Acest site foloseste Cookie-uri, conform noului Regulament de Protectie a Datelor (GDPR), pentru a va asigura cea mai buna experienta online. In esenta, Cookie-urile ne ajuta sa imbunatatim continutul de pe site, oferindu-va dvs., cititorul, o experienta online personalizata si mult mai rapida. Ele sunt folosite doar de site-ul nostru si partenerii nostri de incredere. Click AICI pentru detalii despre politica de Cookie-uri.
Acest site foloseste Cookie-uri, conform noului Regulament de Protectie a Datelor (GDPR), pentru a va asigura cea mai buna experienta online. In esenta, Cookie-urile ne ajuta sa imbunatatim continutul de pe site, oferindu-va dvs., cititorul, o experienta online personalizata si mult mai rapida. Ele sunt folosite doar de site-ul nostru si partenerii nostri de incredere. Click AICI pentru detalii despre politica de Cookie-uri. Sunt de acord cu politica de cookie
Un proiect editorial realizat de
PortalInvatamant.ro

Un proiect editorial realizat de PortalInvatamant.ro



Subiecte titularizare educatori 2022: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare invatatori 2022: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare engleza 2022: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare educatie fizica si sport: Modele de teste REZOLVATE 2022 Subiecte titularizare limba si literatura romana: Modele de teste REZOLVATE 2022 Subiecte titularizare religie ortodoxa 2022: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare matematica 2022 - Profesori: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare biologie: Modele de teste REZOLVATE 2022 Subiecte titularizare Geografie 2022: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare istorie: Modele de teste REZOLVATE 2022 Subiecte titularizare muzica: Model oficial de test EDU Subiecte titularizare psihopedagogie speciala 2022: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare Educatie sociala: Model oficial de test EDU Subiecte titularizare franceza: Modele de teste oficiale EDU Subiecte titularizare Arte Vizuale: Model de test oficial EDU - Educatie plastica, Educatie vizuala, Educatie artistica Subiecte titularizare Consiliere Psihopedagogica: Model oficial de test EDU Subiecte titularizare Chimie: Modele de teste oficiale EDU Subiecte titularizare Economie: Modele de teste oficiale EDU Subiecte titularizare Fizica: Model de test EDU Subiecte titularizare Informatica si tehnologia informatiei 2022: Model de test EDU Subiecte titularizare Limba germana moderna: Model de test EDU Subiecte titularizare Educatie fizica si Sport - Antrenori 2022: Model de test EDU Subiecte titularizare Filosofie si logica, argumentare si comunicare: Model de test EDU Subiecte titularizare Psihologie: Model de test EDU Subiecte titularizare Economic, administrativ, posta: Model de test EDU Subiecte titularizare Kinetoterapie: Model de test EDU Subiecte titularizare Limba si literatura latina: Model de test EDU Subiecte titularizare Limba si literatura spaniola: Model de test EDU Subiecte titularizare Mecanica: Model de test EDU Subiecte titularizare Protectia mediului Profesori: Model de test EDU Subiecte rezolvate metodica titularizare matematica - Invatatori 2022 Subiecte titularizare Comert Profesori: Model de test EDU Subiecte titularizare Turism - Maistri instructori: Model de test EDU Subiecte titularizare Alimentatie publica Profesori: Model de test EDU Subiecte titularizare Asistenta medicala generala - Maistri instructori: Model de test EDU Subiecte titularizare Sociologie: Model de test EDU Subiecte titularizare Turism si Servicii: Model de test EDU
Programa titularizare pentru educatori 2022 Programa titularizare pentru invatatori 2022 Programa titularizare Limba si literatura engleza 2022 Programa titularizare Educatie fizica si sport 2022 Programa titularizare Limba si literatura romana 2022 Metodologie Titularizare 2022-2023: Capitolul I Metodologie Titularizare 2022-2023: Capitolul II ANEXA NR. 2 Metodologie Titularizare 2022 – 2023 Metodologie Titularizare 2022-2023: Capitolul III Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul IV Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul V Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul VI Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul VII Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul VIII Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul IX Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul X Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul XI Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul XII Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul XIII Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul XIV Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul XV ANEXA NR. 1 Metodologie Titularizare 2022 – 2023 ANEXA NR. 3 Metodologie Titularizare 2022 - 2023 ANEXA NR. 4 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 5 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 6 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 7 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 8 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 9 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 10 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 11 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 12 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 13 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 14 Metodologie Titularizare 2022-2023: Modele de cereri ANEXA NR. 15 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 16 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 17 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 18 Metodologie Titularizare 2022-2023 Calendar Titularizare 2022-2023: ANEXA NR. 19 la Metodologie ANEXA NR. 20 Metodologie Titularizare 2022-2023 Programa titularizare Religie ortodoxa 2022 Programa titularizare Matematica 2022 Programa titularizare Biologie 2022 Programa titularizare Geografie 2022 Programa titularizare Istorie 2022 Programa titularizare Educatie muzicala specializata 2022 Programa titularizare Psihopedagogie speciala 2022 Programa titularizare Educatie sociala 2022 Programa titularizare Limba si Literatura Franceza 2022 Programa titularizare Arte Vizuale 2022: Educatie plastica, Educatie vizuala, Educatie artistica Programa titularizare Consiliere Psihopedagogica 2022 Programa titularizare Chimie 2022 Programa titularizare Economie 2022 Programa titularizare Fizica 2022 Programa titularizare Informatica si tehnologia informatiei 2022 Programa titularizare Limba germana 2022 Programa titularizare Educatie fizica si sport - Antrenori 2022 Programa titularizare Filosofie si logica, argumentare si comunicare Programa titularizare Psihologie 2022 Programa titularizare Economic, administrativ, posta 2022 Programa titularizare Kinetoterapie 2022 Programa titularizare Limba si literatura latina 2022 Programa titularizare Limba si literatura spaniola 2022 Programa titularizare Mecanica 2022 - Profesori Programa titularizare Protectia Mediului 2022 - Pofesori Programa titularizare Comert Profesori 2022 Programa titularizare Turism - Maistri instructori 2022 Programa titularizare Alimentatie Publica - Profesori 2022 Programa titularizare Asistenta medicala generala 2022 - Maistri Instructori Programa titularizare Sociologie 2022 Programa titularizare Turism si servicii - Profesori 2022

Subiecte titularizare Protectia mediului Profesori: Model de test EDU

CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa PROTECTIA MEDIULUI PROFESORI
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

I.1. Determinarea umiditatii solului este una din metodele de analize frecvent executata in laboratorul de analize fizico -chimice. 10 puncte
a. Definiti umiditatea solului;
b. Precizati factorii care influenteaza umiditatea solului;
c. Enumerati materialele necesare determinarii umiditatii solului.

I.2. Poluarea apelor la nivel global a cunoscut o crestere semnificativa mai ales in ultimele decenii.
10 puncte
a. Enumerati substantele anorganice care produc poluarea apelor;
b. Descrieti influenta negativa pe care o au poluantii anorganici in poluarea apelor.
c. Precizati trei boli infectioase transmise prin apa datorita poluarii acesteia cu microorganisme.

I. 3. Apa raurilor se deplaseaza in albii sub influenta fortei gravitationale. 10 puncte
a. Mentionati tipurile de miscari care exista in apa raurilor;
b. Definiti viteza critica a apei si explicati care este rolul fenomenului de amestec al apei;
c. Enumerati patru caracteristici ale miscarii turbulente a apei.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
II.1. Locurile de depozitare a reziduurilor menajere mai poarta denumirea de rampe sau halde:
14 puncte
a. Prezentati, dupa modul in care se asigura protectia mediului inconjurator, depozitarea simpla;
b. Dati patru exemple de gaze emanate din depozitele controlate de reziduuri menajere .
II.2. Cerinta biochimica de oxigen este cantitatea de oxigen consumata de microorganisme intr- un anumit interval de timp, pentru descompunerea biochimica a substantelor organice continute in apa: 16
puncte
a. Mentionati intervalul de timp standard si temperatura necesare descompunerii biochimice;
b. Prezentati principiul metodei;
c. Descrieti modul de lucru pentru determinare pe proba de apa nediluata;

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Secventa de instruire de mai jos face parte din programa scolara pentru clasa a X-a liceu– filiera tehnologica, domeniul: Protectia mediului, Anexa nr. 2 la OMEN nr. 3915 din 18.05.2017.

 

URI 4. PROTEJAREA MEDIULUIINCONJURATOR IMPOTRIVA POLUARII Continuturile invatarii
Rezultate ale invatarii (codificate conform SPP)
Cunostinte Abilitati Atitudini
4.1.3.
[…]
4.2.9.
4.2.10.
[…]
4.3.7.
4.3.8.
4.3.9.
Fenomenul de poluare a solului:
• Surse de poluare a solului:
- interioare, exterioare
- reziduuri menajere, industriale, agrozootehnice, radioactive […]

(Cunostinte:
4.1.3.Surse de poluare a solului […]
Abilitati:
4.2.9. Caracterizarea impactului poluarii solului asupra mediului si asupra organismelor vii
- asupra organismului
- asupra solului
4.2.10. Identificarea surselor de poluare a solului […]
Atitudini:
4.3.7. Autonomie in identificarea surselor de poluare a solului 4.3.8.Responsabilitate in identificarea surselor si agentilor de poluare a solului 4.3.9.Responsabilitate in caracterizarea impactului poluarii solului asupra mediului)

In scopul dezvoltarii rezultatelor invatarii din secventa de mai sus aveti in vedere urmatoarele cerinte:
a. Mentionati doua metode de predare-invatare pentru formarea/dezvoltarea rezultatelor invatarii vizate;
b. Precizati cate un avantaj si cate un dezavantaj al folosirii fiecareia dintre cele doua metode mentionate la punctul a, din perspectiva contributiei acestora la formarea/dezvoltarea rezultatelor invatarii vizate;
c. Prezentati modul in care utilizati una dintre cele doua metode mai sus mentionate, in contextul dat de rezultatele invatarii vizate;
d. Proiectati, pe baza secventei de mai sus, trei itemi obiectivi de tip diferit, insotiti de baremul de evaluare si de notare, folosindu-se informatia de specialitate, prin care sa evaluati rezultatele invatarii din secventa data, avand in vedere urmatoarele: - mentionarea denumirii fiecarui tip de item obiectiv proiectat; - corectitudinea proiectarii celor trei tipuri de itemi:


Nota. Se puncteaza precizarea raspunsului corect din punct de vedere stiintific pentru fiecare item proiectat