• Titularizare
  • Legislatie Examen Titularizare 2026

Programa titularizare Biologie 2026

PROGRAMA PENTRU DISCIPLINA BIOLOGIE

 

NOTA DE PREZENTARE

Biologia reprezinta o disciplina de sine statatoare, care apartine ariei curriculare „Matematica si Stiinte ale Naturii”. Studiul biologiei in invatamantul preuniversitar vizeaza:
• receptarea informatiilor despre lumea vie;
• explorarea sistemelor biologice;
• utilizarea si construirea de modele si algoritmi in scopul demonstrarii principiilor lumii vii;
• comunicarea orala si scrisa utilizand corect terminologia specifica biologiei;
• transferarea si integrarea cunostintelor si metodelor de lucru specifice biologiei in contexte noi.

Prezenta programa se adreseaza absolventilor invatamantului superior de specialitate care doresc sa participe la concursul pentru ocuparea posturilor/catedrelor vacante din invatamantul preuniversitar.
Programa este elaborata in acord cu programele scolare in vigoare din invatamantul preuniversitar pentru disciplina biologie si cu programele pentru evaluarile si examenele nationale. Competentele si continuturile din programa sunt proiectate in conformitate cu abordarea curriculara sistemica in realizarea activitatilor didactice si cu profilul absolventului de invatamant superior, care urmeaza sa fie incadrat in invatamantul preuniversitar.

Prin programa de concurs se urmareste:
• cunoasterea continuturilor stiintifice fundamentale si a tendintelor in evolutia biologiei;
• aplicarea noilor directii ale biologiei, ale didacticii generale si ale metodicii predarii-invatarii biologiei;
• probarea capacitatilor necesare pentru proiectarea, realizarea si evaluarea activitatilor didactice pentru disciplina biologie;
• demonstrarea abilitatilor de comunicare, empatice si de cooperare necesare realizarii actului educational. 

Vezi Teste rezolvate pentru examenul de titularizare BIOLOGIE. Asigurati-va reusita la Examenul de titularizare din 2026! Click AICI pentru detalii si comenzi.   

COMPETENTE

Programa de concurs defineste un numar de competente pe care cadrul didactic trebuie sa le dovedeasca in procesul de predare-invatare-evaluare la disciplina biologie. Aceste competente se dezvoltata pe tot parcursul activitatii profesionale, printr-un efort constient.
Competentele vizate, care vor fi evaluate prin concursul de ocupare a posturilor/catedrelor vacante din invatamantul preuniversitar, sunt urmatoarele:
• aplicarea principiilor didacticii generale si de specialitate;
• cunoasterea si utilizarea continuturilor stiintifice ale disciplinelor biologice;
• aplicarea cunostintelor de metodica predarii disciplinei;
• utilizarea competenta a documentelor scolare reglatoare;
• construirea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la continuturi;
• proiectarea si realizarea demersului didactic trans-, inter- si multidisciplinar;
• proiectarea si realizarea evaluarii competentelor dobandite de elevi;
• adecvarea procesului instructiv-educativ la particularitatile de varsta si individuale ale elevilor;
• construirea unui climat educativ interactiv, de cooperare, stimulativ, cu scopul cresterii eficientei activitatilor didactice.

TEMATICA STIINTIFICA
I. Sistematica:
1. Diversitatea lumii vii: clasificarea si caracterizarea generala a celor cinci regnuri: mediul si modul de viata, morfologia, tipul de locomotie, de nutritie, de respiratie, de reproducere (fara cicluri evolutive), importanta si exemple reprezentative. Caracterizarea generala este obligatorie pentru unitatile sistematice: regn, increngatura, clasa.

II. Citologie:
1. Celula procariota si eucariota
2. Diviziunea celulara (diviziunea directa; diviziunea cariochinetica – mitoza, meioza)

III. Histologie:
1. Tesuturile vegetale si animale
IV. Biologie vegetala si animala:
1. Segmentul receptor al analizatorilor la vertebrate
2. Sisteme de organe implicate in realizarea functiilor de nutritie la vertebrate
3. Nutritia autotrofa si heterotrofa
4. Respiratia anaeroba si aeroba
5. Reproducerea la gimnosperme si angiosperme
V. Anatomia si fiziologia omului:
1. Sistemul nervos somatic si vegetativ
2. Sistemul endocrin
3. Mediul intern si circulatia sangelui
4. Reproducerea la om si educatia sexuala (contraceptia, boli cu transmitere sexuala, particularitati morfofunctionale si comportamentale ale pubertatii si adolescentei)

VI. Genetica:

1. Organizarea genomului la procariote si eucariote
2. Functiile materialului genetic (replicatie, transcriere, traducere)
3. Cariotipul uman normal si patologic
4. Domenii de aplicabilitate si consideratii bioetice in genetica umana: sfaturile genetice, diagnosticul prenatal, fertilizarea in vitro, clonarea terapeutica, terapia genica etc.)

VII. Ecologie
1. Caracteristicile ecosistemelor antropizate: particularitati ale biotopului si biocenozei; relatii interspecifice in ecosistemele antropizate.

Bibliografie obligatorie pentru tematica stiintifica

***Manualele scolare alternative, conform Catalogului manualelor scolare valabile in invatamantului preuniversitar (lista la adresa: www.edu.ro)
1. Barna, A., Pop, I., Suporturi pentru pregatirea examenului de definitivare in invatamant, Editura Albastra, Cluj-Napoca, 2002
2. Barna A., Pop, I., Suporturi pentru pregatirea examenului de gradul didactic II - Editura Albastra, Cluj-Napoca, 2002
3. Boldor, O., Trifu, M., Raianu O., Fiziologia plantelor, EDP, Bucuresti, 1981
4. Botnariuc, N., Vadineanu, A., Ecologie, EDP, Bucuresti, 1982
5. Ceuca, T.,Valenciu, N., Popescu, A. - Zoologia vertebratelor, EDP, Bucuresti, 1983
6. Coman, N., Genetica I-II, Editura UBB, Cluj-Napoca, 1996
7. Deliu, C., Morfologia si anatomia plantelor, Editura Presa Universitara Clujeana, 1999
8. Gavrila, L., Genetica I-II, Editura Universitatii Bucuresti, 1986, 1987
9. Grintescu, I., Andrei, M., Radulescu-Mitroiu, N., Botanica, Editura Stiintifica si enciclopedica, Bucuresti, 1985
10. Hefco, V. P., Fiziologia animalelor si a omului, EDP, Bucuresti, 1997
11. Manolache, V., Zarnescu, O., Citologie, histologie animala, Editura Universitatii Bucuresti, 1993
12. Miscalencu, D., Mailat, F., Anatomia comparata a vertebratelor, EDP, Bucuresti, 1982
13. Nicolau, S., Bioetica, Editura Universul, 1998
14. Polescu, L., Atanasiu, L., Fotosinteza sau cum transforma plantele lumina soarelui, Editura Albatros, 1988
15. Pop, I.,Lungu, L., Hodisan, I., Cristurean, I., Mititelu, D., Mihai, Gh.- Botanica sistematica, EDP, Bucuresti, 1983
16. Strungaru, Gr., Pop, M., Hefco V., Fiziologie animala, EDP, Bucuresti, 1983
17. Serbanescu-Jitariu, G., Toma, C., Morfologia si anatomia plantelor, EDP, Bucuresti, 1980
18. Raicu, P., Genetica generala si umana, Editura Humanitas, Bucuresti, 1997
19. Toma, C., Nita, M., Celula vegetala, Editura Universitatii „Al. I. Cuza", Iasi, 1995
20. Tomescu, N., Popa, V., Zoologia nevertebratelor, Editura UBB, Cluj-Napoca, 2000
21. Voica, C., Fiziologie vegetala, Editura Universitatii Bucuresti, 1982, 1983
22. Zachiu, M., Solomon, L., Nastasescu, M., Suciu, M., Pisica, C., Tomescu, N.- Zoologia nevertebratelor, EDP, Bucuresti, 1983
23. Zarnea, Gh., Tratat de microbiologie vol. IV, Editura Academiei Romane, 1990

TEMATICA PENTRU METODICA PREDARII BIOLOGIEI

I. Proiectarea, organizarea si desfasurarea activitatii didactice la biologie in concordanta cu curriculumul national
1. Componentele curriculumului scolar: plan-cadru, programa scolara, programe pentru examenele si evaluarile nationale, manuale scolare
2. Planificarea calendaristica, proiectarea unitatii de invatare, proiectul de lectie
3. Proiectarea si aplicarea CDS la biologie

II. Strategii didactice utilizate in procesul de predare-invatare-evaluare la biologie
1. Metode didactice utilizate in predarea biologiei
2. Forme de organizare a activitatii didactice

III. Integrarea mijloacelor de invatamant in procesul de predare - invatare - evaluare la biologie
IV. Evaluarea randamentului scolar in concordanta cu obiectivele curriculare
1. Evaluarea, componenta fundamentala a procesului de invatamant
2. Obiectivele si functiile evaluarii scolare
3. Strategii de evaluare a randamentului scolar
4. Instrumente clasice si moderne de evaluare
5. Modalitati de elaborare a probelor de evaluare

V. Abordarea intra-, inter- si transdisciplinara a continuturilor la lectiile de biologie

Bibliografie obligatorie pentru metodica predarii biologiei

***Ghid metodologic, Aria curriculara matematica si stiinte - liceu, MEC, CNC, Editura Aramis Print, Bucuresti, 2002
***Ghid metodologic de aplicare a programei de biologie - invatamant obligatoriu, MEC, CNC, Editura Aramis Print, Bucuresti, 2002
***Ghid de evaluare si examinare - biologie, SNEE, Editura Aramis, Bucuresti, 2001
***Planurile-cadru si programele scolare in vigoare (lista la adresa www.edu.ro)
1. Barna, A., Pop, I., Suporturi pentru pregatirea examenului de definitivare in invatamant, Editura Albastra, Cluj-Napoca, 2002
2. Cerghit, I., Neacsu, I., Negret, I., Panisoara, I.O., Potolea, D., Prelegeri pedagogice, Editura Polirom, Iasi, 2001
3. Cerghit, I., Sisteme de instruire alternative si complementare, Editura Polirom, Iasi, 2008
4. Costica, N., Metodica predarii biologiei, Editura Graphys, Iasi, 2008
5. Cucos, C., Pedagogie generala, Editura Polirom, Iasi, 2000
6. Cucos, C., Teoria si metodologia evaluarii, Editura Polirom, Bucuresti, 2008
7. Ion, I., Leu, U., M., Metodica predarii-invatarii biologiei, Editura Corson, Iasi, 2004
8. Ionescu, M., Demersuri creative in predare si invatare, Editura PUC, Cluj, 2000
9. Iucu, R., Managementul si gestiunea clasei de elevi, Editura Polirom, Iasi 2000
10. Lazar, V., Caprarin, D., Metode didactice utilizate in predarea biologiei, Editura Arves, Craiova, 2008
11. Nicola, I., Tratat de pedagogie scolara, Editura Aramis, Bucuresti, 2000
12. Oprea, C., L., Strategii didactice interactive, EDP, Bucuresti, 2007
13. Radu, I.,T., Evaluarea in procesul didactic, editia a IV-a, EDP, Bucuresti, 2008
14. Stoica, A., Evaluarea progresului scolar. De la teorie la practica, Editura Humanitas Educational, Bucuresti, 2003
15. Stoica, A. (coord.), Evaluarea curenta si examenele, Ghid pentru profesori, Editura Prognosis, Bucuresti, 2001
16. Ureche, C., Ciucu, C., Metodica predarii biologiei, Editura Fedax, Focsani, 2003

 
Grupul de lucru:
Nr. crt. Numele si prenumele Functia Institutia
1. Traian Saitan Inspector general M.E.C.T.S.
2. Steluta Paraschiv Consilier superior C.N.E.E.
3. Mariana Grosu Profesor gr. I C.N. „Sfantul Sava”, Bucuresti
4. Marinela Rosescu Profesor dr. I.S.J. Arges
5. Cristian Gurzu Profesor dr. C.N. „Nicolae Balcescu”, Braila