Acest site foloseste Cookie-uri, conform noului Regulament de Protectie a Datelor (GDPR), pentru a va asigura cea mai buna experienta online. In esenta, Cookie-urile ne ajuta sa imbunatatim continutul de pe site, oferindu-va dvs., cititorul, o experienta online personalizata si mult mai rapida. Ele sunt folosite doar de site-ul nostru si partenerii nostri de incredere. Click AICI pentru detalii despre politica de Cookie-uri.
Acest site foloseste Cookie-uri, conform noului Regulament de Protectie a Datelor (GDPR), pentru a va asigura cea mai buna experienta online. In esenta, Cookie-urile ne ajuta sa imbunatatim continutul de pe site, oferindu-va dvs., cititorul, o experienta online personalizata si mult mai rapida. Ele sunt folosite doar de site-ul nostru si partenerii nostri de incredere. Click AICI pentru detalii despre politica de Cookie-uri. Sunt de acord cu politica de cookie
Un proiect editorial realizat de
PortalInvatamant.ro

Un proiect editorial realizat de PortalInvatamant.ro



Subiecte titularizare educatori 2022: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare invatatori 2022: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare engleza 2022: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare educatie fizica si sport: Modele de teste REZOLVATE 2022 Subiecte titularizare limba si literatura romana: Modele de teste REZOLVATE 2022 Subiecte titularizare religie ortodoxa: Model oficial de test EDU Subiecte titularizare matematica 2022 - Profesori: Modele de teste REZOLVATE Subiecte titularizare biologie: Modele de teste REZOLVATE 2022 Subiecte titularizare geografie: Model oficial de test EDU Subiecte titularizare istorie: Modele de teste REZOLVATE 2022 Subiecte titularizare muzica: Model oficial de test EDU Subiecte titularizare psihopedagogie speciala: Model oficial de test EDU Subiecte titularizare Educatie sociala: Model oficial de test EDU Subiecte titularizare franceza: Modele de teste oficiale EDU Subiecte titularizare Arte Vizuale: Model de test oficial EDU - Educatie plastica, Educatie vizuala, Educatie artistica Subiecte titularizare Consiliere Psihopedagogica: Model oficial de test EDU Subiecte titularizare Chimie: Modele de teste oficiale EDU Subiecte titularizare Economie: Modele de teste oficiale EDU Subiecte titularizare Fizica: Model de test EDU Subiecte titularizare Informatica si tehnologia informatiei 2022: Model de test EDU Subiecte titularizare Limba germana moderna: Model de test EDU Subiecte titularizare Educatie fizica si Sport - Antrenori 2022: Model de test EDU Subiecte titularizare Filosofie si logica, argumentare si comunicare: Model de test EDU Subiecte titularizare Psihologie: Model de test EDU Subiecte titularizare Economic, administrativ, posta: Model de test EDU Subiecte titularizare Kinetoterapie: Model de test EDU Subiecte titularizare Limba si literatura latina: Model de test EDU Subiecte titularizare Limba si literatura spaniola: Model de test EDU Subiecte titularizare Mecanica: Model de test EDU Subiecte titularizare Protectia mediului Profesori: Model de test EDU Subiecte rezolvate metodica titularizare matematica - Invatatori 2022 Subiecte titularizare Comert Profesori: Model de test EDU Subiecte titularizare Turism - Maistri instructori: Model de test EDU Subiecte titularizare Alimentatie publica Profesori: Model de test EDU Subiecte titularizare Asistenta medicala generala - Maistri instructori: Model de test EDU Subiecte titularizare Sociologie: Model de test EDU Subiecte titularizare Turism si Servicii: Model de test EDU
Programa titularizare pentru educatori 2022 Programa titularizare pentru invatatori 2022 Programa titularizare Limba si literatura engleza 2022 Programa titularizare Educatie fizica si sport 2022 Programa titularizare Limba si literatura romana 2022 Metodologie Titularizare 2022-2023: Capitolul I Metodologie Titularizare 2022-2023: Capitolul II ANEXA NR. 2 Metodologie Titularizare 2022 – 2023 Metodologie Titularizare 2022-2023: Capitolul III Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul IV Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul V Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul VI Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul VII Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul VIII Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul IX Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul X Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul XI Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul XII Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul XIII Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul XIV Metodologie Titularizare 2022 - 2023: Capitolul XV ANEXA NR. 1 Metodologie Titularizare 2022 – 2023 ANEXA NR. 3 Metodologie Titularizare 2022 - 2023 ANEXA NR. 4 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 5 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 6 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 7 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 8 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 9 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 10 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 11 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 12 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 13 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 14 Metodologie Titularizare 2022-2023: Modele de cereri ANEXA NR. 15 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 16 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 17 Metodologie Titularizare 2022-2023 ANEXA NR. 18 Metodologie Titularizare 2022-2023 Calendar Titularizare 2022-2023: ANEXA NR. 19 la Metodologie ANEXA NR. 20 Metodologie Titularizare 2022-2023 Programa titularizare Religie ortodoxa 2022 Programa titularizare Matematica 2022 Programa titularizare Biologie 2022 Programa titularizare Geografie 2022 Programa titularizare Istorie 2022 Programa titularizare Educatie muzicala specializata 2022 Programa titularizare Psihopedagogie speciala 2022 Programa titularizare Educatie sociala 2022 Programa titularizare Limba si Literatura Franceza 2022 Programa titularizare Arte Vizuale 2022: Educatie plastica, Educatie vizuala, Educatie artistica Programa titularizare Consiliere Psihopedagogica 2022 Programa titularizare Chimie 2022 Programa titularizare Economie 2022 Programa titularizare Fizica 2022 Programa titularizare Informatica si tehnologia informatiei 2022 Programa titularizare Limba germana 2022 Programa titularizare Educatie fizica si sport - Antrenori 2022 Programa titularizare Filosofie si logica, argumentare si comunicare Programa titularizare Psihologie 2022 Programa titularizare Economic, administrativ, posta 2022 Programa titularizare Kinetoterapie 2022 Programa titularizare Limba si literatura latina 2022 Programa titularizare Limba si literatura spaniola 2022 Programa titularizare Mecanica 2022 - Profesori Programa titularizare Protectia Mediului 2022 - Pofesori Programa titularizare Comert Profesori 2022 Programa titularizare Turism - Maistri instructori 2022 Programa titularizare Alimentatie Publica - Profesori 2022 Programa titularizare Asistenta medicala generala 2022 - Maistri Instructori Programa titularizare Sociologie 2022 Programa titularizare Turism si servicii - Profesori 2022

Subiecte titularizare 2022

Subiecte titularizare educatori 2022: Modele de teste REZOLVATE


Model de subiect pentru examenul de titularizare pentru educatori 2022


SUBIECTUL I (30 de puncte)


A. LIMBA ROMANA – 15 puncte

Se da textul:

Apoi, sprintena ca o copila, face degraba lesie, pregateste de scaldatoare si, fiindca stia bine treaba mositului, la purcelul, il scalda, ii trage frumusel cu untura din opait pe la toate incheieturile, il strange de nas si-l sumuta, ca sa nu se deoache odorul. Apoi il piaptana si-l grijeste asa de bine, ca peste cateva zile il scoate din boala; si cu tarate, cu cojite, purcelul incepe a se infiripa si a creste vazand cu ochii, de-ti era mai mare dragul sa te uiti la el. Iara baba nu stia ce sa mai faca de bucurie ca are un baiat asa de chipos, de hazliu, de gras si invelit ca un pepene. Sa-i fi zis toata lumea ca-i urat si obraznic, ea tinea una si buna, ca baiat ca baiatul ei nu mai este altul! Numai de-un lucru era baba cu inima jignita: ca nu putea sa le zica tata si mama.
Intr-una din zile, mosneagul voieste a merge la targ sa mai cumpere cate ceva.
– Mosnege, zise baba, nu uita sa aduci si niste roscove pentru ist baiat, ca tare-a fi dorit, mititelul!
– Bine, mai baba. Dar in gandul sau: „Da’ manca-l-ar branca sa-l manance, surla, ca mult ma mai
inadusi cu dansul. De-am avea paine si sare pentru noi, da’ nu sa-l mai indop si pe dansul cu bunatati…
Cand m-as potrivi eu babei la toate cele, apoi as lua campii!”
                                                       …[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare invatatori 2022: Modele de teste REZOLVATE


Model de subiect pentru examenul de titularizare pentru invatatori 2022

Limba si literatura romana, elemente de pedagogie scolara, metodica predarii limbii si literaturii romane in învatamantul primar 


Limba si literatura romana (30 de puncte)


1. Se da textul: 


Coasta de Azur, marea, ca un imens smarald, cu lumina ei argintie, sonora, trece o clipa prin fata mea si dispare. In locul a tot ce ma inconjoara apare strada copilariei mele si casa darapanata din colt, unde, in subsol, locuieste Trude, unde imi iau ramas bun de la Trude. Si iar stradela sordida, cu dugheana cu fructe, si cativa pasi mai incolo bistroul, o curte soioasa, scari subrede, cu rampa rupta.
Coasta si marea se luau la intrecere in risipa lor de albastru si verde, in lumina lor de aur, argint si smarald. Iahturile, ca niste imense lebede, apareau somptuoase, sugerand o viata de lux fabulos, si se imbinau curios in mintea mea cu imaginea saraciei in care o gasisem pe Marta, a mizeriei cartierului in care locuia Hedda Hölden, a nemultumirii care mocnea in lume. Ochii obositi, de un calm tomnatic, ai Heddei Hölden, si privirea neagra, agitata a invatatoarei parca imi cereau socoteala, parca ma intrebau: „Incotro? Unde te duci?” Si ma impiedicau sa fixez culori, sunete, vibratii, sa culeg acele schite care m-ar fi putut ajuta sa reconstitui mai tarziu, in tihna, frumusetea unor clipe de care nu ma puteam bucura.
Invatatoarea, obosita, atipise, sotul ei avea ochii deschisi. Fiecare dintre ei a vazut din aceasta calatorie alte franturi de peisaj. Fiecare, pe rand, s-a odihnit. Numai eu eram blestemata parca sa stau la panda ca o santinela in misiunea severa de a vedea tot ce se intampla dincolo de fereastra si pe chipul celor…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare engleza 2022: Modele de teste REZOLVATE


Model de subiect [REZOLVAT] pentru examenul de titularizare din 2022: Limba si Literatura engleza Profesori


SUBIECTUL I (30 de puncte) 


Consider the following text: 


   One evening as I was lying flat on the deck of my steamboat, I heard voices approaching – and there were the nephew and the uncle strolling along the bank. I laid my head on my arm again, and had nearly lost myself in a doze, when somebody said in my ear, as it were: “I am as harmless as a little child, but I don’t like to be dictated to. Am I the manager – or am I not? I was ordered to send him there. It’s incredible.” … I became aware that the two were standing on the shore alongside the forepart of the steamboat, just below my head. I did not move; it did not occur to me to move: I was sleepy. “It IS unpleasant,” grunted the uncle. “He has asked the Administration to be sent there”, said the other, “with the idea of showing what he could do; and I was instructed accordingly. Look at the influence that man must have.
Is it not frightful?” They both agreed it was frightful, then made several bizarre remarks: “Make rain and fine weather – one man – the Council – by the nose” – bits of absurd sentences that got the better of my drowsiness, so that I had pretty near the whole of my wits about me when the uncle said, “The climate may do away with this difficulty for you. Is he alone there?” “Yes”, answered the manager; “he sent his assistant down the river with a note to me in these terms: “Clear this poor devil…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare educatie fizica si sport: Modele de teste REZOLVATE 2022


Model de subiect [REZOLVAT] pentru examenul de titularizare din 2022: Educatie fizica si sport - profesori

SUBIECTUL I (30 de puncte) 


1. Functia caracterizeaza masura orientarii unei activitati in vederea atingerii scopului.
a. Definiti functiile educatiei fizice.
b. Prezentati functia de optimizare a potentialului biologic (perfectionare a dezvoltarii fizice)
c. Prezentati functia de perfectionare a capacitatii motrice. 


2. Deprinderile motrice sunt componente ale modelului structural de educatie fizica și sport
a. Definiti deprinderile motrice.
b. Prezentati trei caracteristici ale deprinderilor motrice.
c. Clasificati deprinderile motrice in functie de trei criterii de clasificare diferite. 


SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) 


1. Metodele verbale contribuie la realizarea obiectivelor specifice de instruire.
a. Numiti trei metode verbale utilizate in educatia fizica.
b. Prezentati fiecare dintre metodele verbale numite la punctul a. 


2. Lectia este forma de baza a procesului de practicare a exercitiilor fizice.
a. Clasificati lectia de educatie fizica și sport in functie de etapele invatarii deprinderilor și/sau priceperilor
motrice.
b. Mentionati durata și trei obiective ale verigii Influentarea selectiva a aparatului locomotor.
c. Prezentati dinamica efortului in lectia de educatie fizica. 

 

Vezi sugestiile de rezolvari mai jos. ⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇


SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 


1. Creati un complex pentru dezvoltarea fizica armonioasa, format din douasprezece exercitii executate liber. in descrierea fiecarui exercitiu mentionati: actiunea motrica şi dozarea, respectand eşalonarea metodica a exercitiilor in complex.
2. Creati o secventa de proiect didactic pentru o veriga tematica destinata consolidarii alergarii de viteza. 


Secventa trebuie sa cuprinda cinci exercitii eșalonate metodic și desfașurate in aceeași formatie de lucru. Veti urmari:
a. descrierea exercitiilor;
b. precizarea dozarii efortului;
c. specificarea formatiei de lucru. 


Se puncteaza esalonarea metodica a exercitiilor in secventa. 

 

Modelul de subiect…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare limba si literatura romana: Modele de teste REZOLVATE 2022


Model de subiect [REZOLVAT] pentru examenul de titularizare din 2022: Limba si literatura romana - Profesori  


SUBIECTUL I (30 de puncte)


Redacteaza un eseu de 900 – 1.500 de cuvinte, in care sa prezinti particularitati ale prozei narative a lui Liviu Rebreanu.
In elaborarea eseului vei avea in vedere:
– mentionarea a patru trasaturi ale prozei narative a lui Liviu Rebreanu;
– ilustrarea a doua dintre trasaturile mentionate, valorificand doua texte narative apartinand lui Liviu Rebreanu;
– evidentierea modului in care se reflecta tema si viziunea despre lume in cele doua texte narative alese;
– prezentarea cate unei particularitati de constructie a personajului in fiecare text narativ ales;
– sustinerea unei opinii despre proza narativa a lui Liviu Rebreanu, valorificand mesajul din urmatoarea secventa: 


  Niciodata inainte de Rebreanu n-au existat la noi romane care sa ilustreze intr-un grad atat de inalt tipul doric al genului. In acest sens, autorul lui Ion poate fi considerat creatorul romanului nostru realist si obiectiv in deplinatatea lui.[…] Romancierul vrea sa creeze impresia ca e un observator (atat si nimic mai mult) al lumii; un observator omniscient, desigur, dar lipsit de voce proprie. Ceea ce rapeste totusi realismului obiectivitatea deplina este perspectiva finalista in care evenimentele sunt narate. In lucruri isi face aparitia un sens care le dirijeaza. Aceasta epifanie sui-generis arata ca obiectul romanului nu-l mai formeaza evenimentele obisnuite sau extraordinare din care s-a nascut rascoala, ci Rascoala insasi, Duhul sau Stafia ei.
                                                                   (Nicolae Manolescu, Istoria critica a literaturii romane) 


Nota
Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul eseului…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare religie ortodoxa: Model oficial de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa RELIGIE ORTODOXA
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

1. Se da urmatorul text din Sfanta Scriptura:
Deci, cel ce va strica una din aceste porunci, foarte mici, si va invata asa pe oameni, foarte mic se va chema in imparatia cerurilor; iar cel ce va face si va invata, acesta mare se va chema in imparatia cerurilor. (Matei 5, 19)
Pornind de la textul de mai sus, raspundeti la urmatoarele cerinte:
a) prezentati structura Decalogului;
b) explicati porunca a noua din Decalog.
                                                                                              14 puncte
2. Se da urmatorul text din Sfanta Scriptura:
Si a zis: Un om avea doi fii. Si a zis cel mai tanar dintre ei tatalui sau: Tata, da-mi partea ce mi se cuvine din avere. Si el le-a impartit averea. Si nu dupa multe zile, adunand toate, fiul cel mai tanar s-a dus intr-o tara departata si acolo si-a risipit averea, traind in desfranari. Si dupa ce a cheltuit totul, s-a facut foamete mare in tara aceea, si el a inceput sa duca lipsa. Si ducandu-se, s- a alipit el de unul din locuitorii acelei tari, si acesta l-a trimis la tarinile sale sa pazeasca porcii. Si dorea sa-si sature pantecele din roscovele pe care le mancau porcii, insa nimeni…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare matematica 2022 - Profesori: Modele de teste REZOLVATE


 

Model de subiect REZOLVAT pentru examenul de titularizare matematica - Profesori 2022 

 


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.


SUBIECTUL I (30 de puncte)

1. Se da ecuatia mcos2 x-2m-1cos x+m+1=0, unde m ∈ ℝ. 

 a) Aratati ca pentru m=12, ecuatia nu are solutii. 5 puncte 
b) Pentru m=0 , rezolvati ecuatia in π,3π. 5 puncte
c) Determinati numerele reale m pentru care ecuatia are solutii. 5 puncte 

2. Se considera prisma patrulatera regulata ALGORITM cu AL=a, AR=2a , unde a ∈ ℝ+*
 a) Aratati ca daca d(M, AT)=1, atunci a<1,1. 5 puncte 

 b) Aflati valoarea reala a numarului a pentru care volumul prismei este egal cu 14+102cm . 5 puncte 
c) Fie B∈AR, C∈IL astfel incat BR=21C=a. Daca BCT∩MO=D, calculati sin∢DBC. 5 puncte 

Modelul de subiect prezentat este extras din lucrarea Teste REZOLVATE de matematica pentru reusita la examenul de titularizare. Asigurati-va reusita la Examenul de titularizare din 2022! Click AICI pentru detalii si comenzi.   


SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)


1. Pe multimea M=[1,+∞), , se defineste legea de compozitie x∘y=1+log2x+log2y.

a) Calculati 1∘2-2∘1. 5 puncte 
b) Aratati ca 24∘23∘24=23. 5 puncte 

c) Aflati numerele naturale  m si n pentru care 2m∘2n=2m+n. 5 puncte


2. Se considera functia f:ℝ→ℝ, fx=2x2-x-1.

a) Stabiliti domeniul de derivabilitate al functiei. 5 puncte
b) Studiati monotonia functiei pe intervalul 5puncte
c) Calculati ∫-11fxdx. 5 puncte 

Vezi sugestiile de rezolvari mai jos. ⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇⬇


SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Urmatoarea secventa face parte din programa scolara de matematica pentru clasa a VII-a.
Competente specifice si exemple de activitati de invatare

Clasa a VII-a 1.1. Identificarea numerelor apartinand diferitelor submultimi ale lui ℝ.ℝ
– Identificarea patratelor unor numere naturale dintr-o enumerare de numere date
– Identificarea, in exemple relevante, a relatiei intre puterea cu exponent 2 si radacina patrata a patratului unui numar natural
– Identificarea radacinii patrate din patratul unui numar natural utilizand scrierea…[Citeste mai multe]

Subiecte titularizare biologie: Modele de teste REZOLVATE 2022


Modele de subiecte [REZOLVATE] pentru examenul de titularizare din 2022: Biologie 


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

Testul nr. 1


SUBIECTUL I (30 de puncte)


A. 8 puncte
Scrieti litera corespunzatoare raspunsului corect. Este corecta o singura varianta de raspuns.

1. Deutoneuronul caii sensibilitatii tactile epicritice este localizat in:
a) bulbul rahidian;
b) cornul anterior medular;
c) cornul posterior medular;
d) talamus.

2. La eucariote, transcriptia este procesul prin care se realizeaza:
a) copierea informatiei genetice de pe una dintre catenele ADN-ului;
b) sinteza moleculei de ADN dupa modelul semiconservativ;
c) separarea ARNm in cele doua catene complementare;
d) traducerea mesajului genetic din ARNm la nivelul ribozomilor. 

Modelele de subiecte prezentate sunt extrase din lucrarea Teste rezolvate pentru examenul de titularizare BIOLOGIE. Asigurati-va reusita la Examenul de titularizare din 2022! Click AICI pentru detalii si comenzi.  

3. In cazul in care, in F1, sunt 25% descendenti baieti bolnavi si 25% descendenti baieti sanatosi, 25% descendenti fete sanatosi si 25% descendenti fete sanatosi, dar purtatori ai genei pentru daltonism, genotipurile organismelor parentale sunt:
a) XdX x XY;
b) XdX x XdY;
c) XdXd x XY;
d) XdXd x XdY.

4. In cazul unei transfuzii de sange, o persoana cu grupa sangvina A si Rh negativ, poate dona sange unei persoane cu grupa sangvina:
a) A si Rh negativ;
b) B si Rh negativ;
c) O si Rh pozitiv;
d) B si Rh pozitiv.

B. 12 puncte
Celula este unitatea de baza a tuturor vietuitoarelor. Diviziunea celulei se poate realiza direct sau indirect (prin mitoza si meioza).
a) Stabiliti o asemanare si o deosebire dintre profaza mitozei si profaza I a meiozei.
b) Evidentiati conceptul…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare geografie: Model oficial de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa GEOGRAFIE
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. a. Precizati trei tipuri de tarmuri joase si cate o regiune geografica, un stat sau un fluviu unde este specific fiecare.
b. Explicati modul de formare a fiecarui tip de tarm precizat la subpunctul anterior.
                                                                                                                     9 puncte


B. Cu privire la Campia Romana precizati:
a. modul de formare;
b. altitudinea maxima si altitudinea minima, precum si subunitatile de relief in care sunt inregistrate;
c. trei tipuri genetice de campii si cate un exemplu pentru fiecare;
d. alcatuirea petrografica si inclinarea reliefului;
e. temperatura medie anuala si precipitatiile medii anuale din partea de est a Campiei Romane;
f. un rau care izvoraste din Campia Romana;
g. doua tipuri de soluri si localizarea lor (o subunitate de relief sau un areal). 

                                                                                                                15 puncte

C. Referitor la harta precizati:
a. definitia…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare istorie: Modele de teste REZOLVATE 2022


 

Model de subiect [REZOLVAT] pentru examenul de titularizare din 2022: Istorie 


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.


SUBIECTUL I (30 de puncte)


A. Cititi, cu atentie, sursa de mai jos:


,,Tratatele din Westfalia (1648) si din Pirinei (1659) pun capat tentativelor hegemonice ale Habsburgilor asupra Europei si lasa cale libera statelor nationale constituite in jurul monarhiilor din Europa occidentala. Decaderea puterii spaniole face ca Franta, iesita in final victorioasa din lupta interminabila dusa impotriva Habsburgilor, sa apara ca prima putere a continentului. Devenite independente ( ) Provinciile Unite se afirma ca principala putere economica din Europa. In sfirsit,
Anglia, timp indelungat sfisiata de conflicte interne (....) si-a facut o reintrare triumfala pe scena europeana, aliindu-se cu Mazarin pentru a da ultimele lovituri Spaniei epuizate.


(Serge Bernstein, Pierre Milza Istoria Europei, volumul IV)


Pornind de la sursa data raspundeti urmatoarelor cerinte:
1. Scrieti o relatie istorie de cauzalitate stabilita intre doua informatii selectate din sursa, precizand rolul fiecareia dintre aceste informatii (cauza respectiv efect) 1 punct
2. Mentionati o cauza a incercarii de instaurare a monarhiei absolutiste in Anglia, la inceputul secolului al XVII-lea si doua consecinte ale acestui fapt pentru Anglia in a doua jumatate a aceluiasi secol. 3 puncte
3. Prezentati o asemanare si o deosebire intre actiunile politice desfasurate in Anglia si Franta intre anii 1640-1690. 4 puncte
4. Prezentati doua consecinte ale aparitiei curentului filosofic iluminist in Europa, in secolul al XVIII- lea. 4 puncte
5. Analizati, prin prezentarea a doua fapte istorice, rolul absolutismului monarhic asupra economiei Frantei, in secolul al XVII-lea. 5 puncte

B. Cititi afirmatia urmatoare:
,,In secolul al lI-lea…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare muzica: Model oficial de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa
EDUCATIE MUZICALA SPECIALIZATA (ANSAMBLURI MUZICALE VOCALE SI INSTRUMENTALE, ARTA VOCALA, MUZICA DE CAMERA, MUZICA INSTRUMENTALA, STUDII TEORETICE)
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)


Realizati un eseu de maxim doua pagini in care sa prezentati Impresionismul muzical ca perioada stilistica importanta pentru istoria muzicii. In elaborarea lucrarii veti avea in vedere:
a. descrierea pe scurt a premiselor sociale, istorice si culturale ce au condus la aparitia acestui stil muzical;
b. prezentarea a cate doua elemente definitorii pentru stilul impresionist muzical referitoare la melodica, ritm, armonie, timbru si forma ce caracterizeaza creatia muzicala din aceasta perioada;
c. mentionarea a trei compozitori reprezentativi cu cate un exemplu de lucrare pe care acestia le- au creat, precizand totodata genul careia ii apartine lucrarea.
Nota: In vederea notarii, se vor lua in considerare prezentarea logica a expunerii si utilizarea limbajului de specialitate.


SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)


In functie de perioada istorica, de gandirea si stilul muzical sub care s-au format, variatiunile au fost clasificate in variatiuni polifone si variatiuni omofone. In acest sens, prezentati variatiunile omofone pe baza urmatoarelor repere:
a. factori derivati din practicile instrumentistilor si solistilor instrumentisti ai secolului al XVIII-lea si chiar al XIX-lea, care au facilitat aparitia variatiunilor (2 exemple);
b. clasificarea variatiunilor omofone;
c. scurta descriere a fiecarui tip de variatiune;
d. exemplificarea a doua lucrari reprezentative din creatia variationala apartinand perioadei stilistice de mai sus.

Nota: In vederea notarii, se vor lua in considerare prezentarea logica a expunerii si utilizarea limbajului de specialitate.


SUBIECTUL…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare psihopedagogie speciala: Model oficial de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa PSIHOPEDAGOGIE SPECIALA

Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

 

SUBIECTUL I (30 de puncte)


Prezentati, in doua pagini, importanta psihopedagogiei speciale in cadrul stiintelor educatiei, prin:
- definirea psihopedagogiei speciale, precizand totodata obiectivul fundamental si trei obiective specifice al serviciilor psihopedagogice si sociale;
- enumerarea a trei elemente incluse in sfera de actiune a psihopedagogiei speciale;
- prezentarea celor trei componente fundamentale ale asistentei psihopedagogice;
- explicarea conceptelor de nevoi educative speciale si de normalizare, a caror semnificatie este utilizata intr-o maniera interdisciplinara in cadrul psihopedagogiei speciale;
- detalierea urmatoarelor principii pe care se bazeaza serviciile psihopedagogice si sociale destinate copiilor si persoanelor cu cerinte speciale: centrarea pe familie si comunitate; complementaritatea.


Nota: Pentru respectarea numarului de pagini cerut se acorda 1 punct.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)


Se da urmatorul enunt:
Ideea integrarii copiilor cu dizabilitati in scoala publica a aparut ca o reactie necesara si fireasca a societatii la obligatia acesteia de a asigura normalizarea si reformarea conditiilor de educatie pentru persoanele cu cerinte educative speciale.
Pornind de la acest enunt, realizati o analiza a idealului integrarii psihosociale, avand in vedere urmatoarele:
- explicarea conceptelor de incluziune sociala, reabilitare si sanse egale;
- analizarea conceptelor de integrare si incluziune prin:
• prezentarea semnificatiei celor doi termeni;
• caracterizarea relatiei dintre incluziune si integrare;
• specificarea diferentei dintre cele doua concepte;
- prezentarea a doua forme ale integrarii;
- enumerarea a trei modalitati de favorizare a integrarii copiilor cu deficiente in scoala de masa.

SUBIECTUL al III-lea (30 de…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Educatie sociala: Model oficial de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa EDUCATIE SOCIALA
(GANDIRE CRITICA SI DREPTURILE COPILULUI, EDUCATIE INTERCULTURALA, EDUCATIE PENTRU CETATENIE DEMOCRATICA)
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. Romania este stat de drept, democratic si social.
A. Enumerati cinci caracteristici ale statului democratic. 10 puncte
B. Explicati in ce consta democratia reprezentativa. 3 puncte

2. Argumentati, in aproximativ doua pagini, consecintele negative ale abaterilor de la valorile si principiile societatii interculturale, avand in vedere urmatoarele repere:
- explicarea intelesului termenului de societate interculturala;
- descrierea consecintelor negative generate de doua forme de intoleranta si de o manifestare a lipsei de solidaritate intr-o societate democratica.

Nota: Se puncteaza si utilizarea adecvata a limbajului de specialitate (1 punct) si incadrarea textului in limita de spatiu precizata (1 punct). 17 puncte


SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Pornind de la afirmatiile Conceptul de societate civila exprima intr-o formula concentrata pledoaria umanitatii pentru articularea virtutilor firesti ale omului-cetatean in conditiile institutionalizarii sociale… El este validat in calitate de autor adevarat al creatiei sociale. Omul-cetatean intruchipeaza si valorifica diversitatea relationala a matricei sociale. (Constantin Marin, Societatea civila), elaborati un eseu de doua-trei pagini cu titlul Initiativele cetatenesti in societatea civila.
In elaborarea eseului, veti avea in vedere urmatoarele repere:
- definirea notiunilor de societate civila si organizatii non-guvernamentale;
- mentionarea a trei forme de manifestare a initiativei cetatenesti;
- prezentarea rolului a doua dintre formele de manifestare a initiativei cetatenesti intr-un regim democratic;
- enumerarea a trei caracteristici ale organizatiilor non-guvernamentale;
- exemplificarea a doua actiuni promovate de organizatiile non-guvernamentale.


Nota: Se…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare franceza: Modele de teste oficiale EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa
LIMBA SI LITERATURA FRANCEZA
Model

 


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)


Présentez la subordonnée temporelle.

Repères : l’identification des trois rapports temporels différents entre la principale et la subordonnée temporelle – au moins deux relateurs distincts pour chaque rapport ; le choix des modes et des temps dans la subordonnée temporelle - exemples.

(Contenu, rédaction – 25 p. ; correction linguistique – 5 p.)


SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Présentez la réflexion camusienne sur la réaction de l’homme face à l’absurde. (60 à 70 lignes)

Repères : la source de l’absurde, l’épidémie et la captivité, de la réponse individuelle vers la réaction collective, l’humanisme camusien.

(Contenu - 15 p. ; Rédaction - 15 p. : respect de la consigne – 1 p. ; plan d’idées – 3 p. ; précision du vocabulaire – 3 p. ; cohérence, argumentation – 3 p. ; correction linguistique – 5 p.)


SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)


Proposez cinq activités centrées sur la découverte et l’exploitation en contexte communicatif des actes de parole : exprimer l’accord et le désaccord. Vous proposerez des activités pertinentes, en respectant la succession logique des étapes d’apprentissage (identification, réemploi, évaluation). Vous préciserez aussi le niveau du public et les compétences visées.

(Contenu – 25 points ; correction linguistique – 5 points) 

[Citeste mai multe]

Subiecte titularizare Arte Vizuale: Model de test oficial EDU - Educatie plastica, Educatie vizuala, Educatie artistica


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021 Proba scrisa
ARTE VIZUALE
(EDUCATIE PLASTICA / EDUCATIE VIZUALA / EDUCATIE ARTISTICA)

Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.


SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. Raspundeti la urmatoarele cerinte:
a. Prezentati o asemanare si o diferenta intre tehnica desenului in creioane colorate si creta cerata;
b. Prezentati o tehnica de pictura in acuarela.

B. Utilizand un element de limbaj plastic la alegere, realizati un eseu cu tema: Potentele constructive si de expresie ale elementelor limbajului plastic.
Veti avea in vedere:
a) Definirea elementului de limbaj plastic ales;
b) Prezentarea a doua potente constructive ale elementului de limbaj vizual ales;
c) Exemplificarea potentelor constructive si de expresie a elementului de limbaj ales prin cate un exemplu la alegere in lucrarile de arta realizate de Vasili Kandinski, Hans Mattis Teutsch si Piet Mondrian, cu precizarea titlului acestora.

Nota – In vederea notarii, se vor lua in considerare prezentarea logica a continutului si utilizarea limbajului de specialitate.

 

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Pictura de peisaj a lui Paul Cézanne.

Veti avea in vedere:
a) Prezentarea contextului artistic care a favorizat dezvoltarea operei lui Paul Cézanne;
b) Descrierea a doua trasaturi specifice picturii de peisaj a lui Paul Cézanne, exemplificate printr-o lucrare;
c) Prezentarea unui aspect specific de tehnica picturala care reiese din seria de peisaje realizate despre Muntele Sainte-Victoire.

Nota – In vederea notarii, se vor lua in considerare prezentarea logica a continutului si utilizarea limbajului de specialitate.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Cerinte metodice ale alcatuirii si utilizarii mijloacelor didactice, in educatia plastica, in activitatea…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Consiliere Psihopedagogica: Model oficial de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa
CONSILIERE PSIHOPEDAGOGICA
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
Se da urmatorul text:
Adaptarea la realitate presupune o buna cunoastere de sine, capacitatea de a ne analiza aptitudinile si de a evalua situatiile cu care ne confruntam. In dobandirea si exersarea acestor abilitati, psihologia, cu mijloacele specifice de investigatie si puterea ei de interpretare, joaca un rol decisiv, iar psihologia varstelor permite intelegerea comportamentelor si atitudinilor prin corelarea unor date specifice diverselor stadii de dezvoltare psihica.
Pornind de la acest text, analizati conceptul de dezvoltare, pe baza urmatoarei structuri:
- definirea conceptului de dezvoltare, specificand totodata semnificatia conceptului din perspectiva genetica si ontogenetica;
- prezentarea celor trei paliere la nivelul carora se desfasoara dezvoltarea organismului uman;
- detalierea celor trei factori ai dezvoltarii ontogenetice;
- analizarea perioadei scolara mijlocie, ca etapa in evolutia si dezvoltarea copilului;
- enumerarea a trei stadii ale dezvoltarii umane, precizand totodata numele unuia dintre teoreticienii care le-au descris.


SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Scoala este o institutie sociala, un loc in care grupuri de elevi din medii sociale diferite si largi se intalnesc. Atat cultura sociala dominanta, cat si contextul psiho-economic de functionare al scolii influenteaza relatiile si schimburile sociale intre cei care functioneaza in mediul scolar. Scoala nu mai este un spatiu inchis, o enclava a societatii, ea preia tensiunile si problemele acesteia, conflictele si dilemele ei.
A. Enumerati doua avantaje si doua dezavantaje ale utilizarii internetului in consiliere. 4 puncte
B. Mentionati trei categorii de programe informatice utilizate in consilierea carierei, precizand totodata…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Chimie: Modele de teste oficiale EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMÂNTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa CHIMIE
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. Intr-un pahar Berzelius (A) care contine 195,6 g apa se introduc 4,6 g sodiu. In alt pahar Berzelius (B) care contine 175 g apa se introduc 25 g de sulfat de cupru pentahidratat. Dupa ce reactia din paharul (A) s-a terminat si sulfatul de cupru introdus in paharul (B) s-a dizolvat, solutiile din cele doua pahare se amesteca.
a. Scrieti ecuatiile reactiilor care au loc.
b. Determinati concentratiile procentuale de masa ale solutiilor din paharele (A) si (B).
c. Determinati concentratia procentuala de masa a solutiei rezultate in urma amestecarii solutiilor din paharele (A) si (B). 11 puncte
2. Se amesteca o solutie de acid clorhidric cu pH = 2 cu o solutie de hidroxid de potasiu cu pH = 12, obtinandu-se 100 mL solutie cu pH = 3. Calculati volumul solutiei de acid clorhidric necesar obtinerii solutiei finale, exprimat in litri. 6 puncte
3. La 1000 K si 1 atm, constanta de echilibru pentru reactia redata de ecuatia:

H2(g)+I2(g) ⇌ 2HIg
are valoarea Kc = 50. La inceputul reactiei, in vasul de reactie au fost 6 mol de hidrogen si x mol de iod, iar la echilibru sunt 9 mol de acid iodhidric.
a. Determinati cantitatea de hidrogen, la echilibru, exprimata in moli.
b. Determinati cantitatea de iod la inceputul reactiei, exprimata in moli.
c. Determinati valoarea constantei de echilibru, Kp. 5 puncte
4. Apa oxigenata poate fi utilizata ca agent oxidant sau ca agent reducator. Scrieti ecuatiile a doua reactii in care apa…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Economie: Modele de teste oficiale EDU


Proba scrisa
ECONOMIE, EDUCATIE ANTREPRENORIALA, ECONOMIE APLICATA SI EDUCATIE SOCIALA - EDUCATIE ECONOMICO-FINANCIARA

Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Se da urmatorul enunt:


Comportamentul economic al producatorului – care are ca punct de plecare procesul combinarii factorilor de productie – este subsidiar principiului maximizarii efectelor economice, producatorul incercand sa ia decizii economice prin care sa ajunga la o cat mai buna utilizare a resurselor.


Pornind de la acest enunt, elaborati o analiza a elementelor de “intrare” in procesul de productie. In realizarea analizei, veti avea in vedere urmatoarele:
- delimitarea raportului dintre factori de productie-resurse-rezerve;
- precizarea semnificatiei conceptului de functie de productie;
- enumerarea a trei neofactori de productie;
- numirea factorului de productie clasic ce este limitat si restrictiv pentru activitatea economica, mentionand totodata doua conditii care influenteaza eficienta utilizarii acestui factor de productie;
- trasarea unui grafic prin care sa ilustrati curba/frontiera posibilitatilor de productie;
- explicarea succinta a fiecareia dintre urmatoarele distinctii: bunuri reproductibile-bunuri de consum, capital folosit-capital consumat, dezvoltare economica intensiva-dezvoltare economica extensiva;
- construirea unui exemplu simplu, cu valori numerice, prin care sa ilustrati formarea bruta si formarea neta a capitalului, definind totodata notiunea acumulare a capitalului;
- prezentarea faptului ca orice combinare de factori de productie este in acelasi timp o operatie tehnica si una economica, printr-un exemplu adecvat;
- precizarea continutului conditiilor de adaptabilitate si de substituibilitate de care depinde – intre altele – combinarea factorilor de productie, mentionand totodata care este indicatorul economic utilizat pentru analiza limitei pana la care substitutia factorilor de productie este eficienta;
- precizarea unui efect al cresterii productivitatii muncii…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Fizica: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR

21 iulie 2021
Proba scrisa FIZICA

Model

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)


I.1. Fenomene superficiale in lichide (tensiunea superficiala, capilaritate). Dezvoltarea temei trebuie sa cuprinda: definirea stratului superficial si a fortelor de tensiune superficiala, descrierea unui experiment care pune in evidenta orientarea fortelor de tensiune superficiala, definirea coeficientului de tensiune superficiala, caracterizarea stratului superficial din punct de vedere termodinamic, descrierea fenomenelor care apar la suprafata de contact lichid-solid, forte de adeziune si de coeziune, descrierea unui experiment care pune in evidenta existenta fenomenelor capilare, deducerea legii lui Jurin. 15 puncte
I.2. Reactii nucleare, legi de conservare. Fisiunea nucleara. Dezvoltarea temei trebuie sa cuprinda: definirea reactiei nucleare, scrierea legilor de conservare, deducerea expresiei energiei de reactie si a energiei de prag, definirea fisiunii nucleare, caracteristicile fisiunii stimulate, principiul de functionare a reactorului nuclear. 15 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

II.1. Un inel din sarma conductoare are – atunci cand masurarea se face intre doua puncte diametral opuse – rezistenta electrica R = 9,00 Ω . Prin deformarea inelului se poate realiza un hexagon regulat. Daca se leaga doua varfuri (care nu sunt diametral opuse) ale acestui hexagon prin fire conductoare de rezistenta electrica neglijabila la o baterie cu tensiunea electromotoare E si rezistenta interioara r , atunci pe hexagon este disipata puterea P = 45,00 W , indiferent de configuratia de masurare. Se neglijeaza variatia cu temperatura a rezistentei electrice. Calculati:


a. valorile posibile ale rezistentei echivalente intre doua varfuri ale hexagonului care nu sunt simetrice fata de centrul…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Informatica si tehnologia informatiei 2022: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMÂNTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa
INFORMATICA SI TEHNOLOGIA INFORMATIEI
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.
• Programele cerute vor fi scrise folosind unul dintre limbajele de programare Pascal, C sau C++, la alegere. Identificatorii utilizati in programe trebuie sa corespunda semnificatiei asociate acestora, eventual in forma prescurtata.

SUBIECTUL I (30 de puncte)


1. Prezentati ordonarea/sortarea datelor prin metoda interclasarii (mergesort) dupa urmatorul plan de idei:
- descriere in limbaj natural si exemplificare a etapelor de aplicare a metodei pentru ordonarea a
7 numere, alese adecvat;
- apreciere a complexitatii algoritmului corespunzator, din punctul de vedere al duratei de executare;
- un exemplu de aplicare a metodei in rezolvarea unei probleme (enunt, implementare in limbaj de programare a unei solutii, descriere a solutiei).
(15 puncte)

2. Prezentati elemente de baza ale limbajului descriptiv HyperText Mark-up (HTML) dupa urmatorul plan de idei:
- notiuni introductive: pagina web, tipuri de legaturi, publicare a unei pagini web;
- etichete/elemente de marcare pentru organizarea/formatarea de continut (text, imagine, tabel, legatura) in pagina web si câte doua atribute specifice fiecareia dintre aceste etichete.
(15 puncte)

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)


1. Se numeste sir consonatic asociat unui sir de caractere format din litere mici ale alfabetului englez un sir egal cu acesta, daca el nu are nicio vocala, sau un sir obtinut din acesta prin eliminarea tuturor vocalelor sale. Se considera vocale literele a, e, i, o, u.
Exemplu: sirul sct este sir consonatic asociat unor siruri ca scut, uscate sau sct, iar sirul vid este sir consonatic asociat unor siruri ca oaie sau…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Limba germana moderna: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa
LIMBA GERMANA MODERNA
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
Arbeit mit Texten:
Lesen Sie den folgenden Artikel aus Wikipedia (http://de.wikipedia.org/wiki/Inhaltsangabe) und lösen Sie die Aufgaben dazu:
a. Schreiben Sie eine schulische Inhaltsangabe zum Text „Supermarkt“ von Jiři Kral.
b. Erklären Sie die Merkmale der Inhaltsangabe aus der Perspektive der Schülerkompetenzen. Finden Sie für jedes Merkmal eine entsprechende Kompetenz und erklären Sie diese Verknüpfung (Merkmal der Inhaltsangabe – Kompetenz), die dahinter steckt.
Eine Inhaltsangabe oder Zusammenfassung ist eine Übersicht über den wesentlichen Inhalt eines Textes, Filmes oder Ereignisses. Gebräuchliche Formen von Inhaltsangaben sind das Inhaltsverzeichnis, das Abstract und andere Formen dokumentarischer Referate. Auch die englische Bezeichnung Summary ist in wissenschaftlichen Arbeiten üblich. Die Inhaltsangabe ist in der DIN- Norm DIN 1426 genormt.
Form
Im Gegensatz zu einem Resümee bzw. Fazit oder einem Review enthalten Inhaltsangaben keine Interpretationen und Bewertungen. Im Gegensatz zu Nacherzählungen dürfen Inhaltsangaben keine Spannungsbögen enthalten und werden in der Regel in der Gegenwart (Präsens, bei Vorzeitigkeit im Perfekt) abgefasst.
Da Inhaltsangaben in der Regel wesentlich kürzer als der Originaltext sein sollen, müssen sie zwangsläufig Teile des Inhalts auslassen. Sie können als Mittel der Sacherschließung dienen. Bei einem Buch, einer Dissertation oder ähnlichem hat die Inhaltsangabe meist eine halbe bis eine Seite Umfang. Sie soll die wichtigsten Ergebnisse und verwendeten Methoden in allgemeiner (nicht zu spezieller) Fachsprache darstellen.
Gliederung
Eine Inhaltsangabe ist in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert. In der Einleitung werden Titel, Autor, Textart, Textquelle, Ort, Zeit und Hauptpersonen der Handlung genannt. Dann wird in einem zusammenfassenden Satz der…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Educatie fizica si Sport - Antrenori 2022: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa EDUCATIE FIZICA SI SPORT
ANTRENORI

Model

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.


SUBIECTUL I (30 de puncte)


1. Competitiile sportive se supun unui sistem de reguli de desfasurare si de planificare. 15 puncte
a. Mentionati cinci aspecte precizate de regulamentele de desfasurare a competitiilor sportive. 5 puncte
b. Specificati cinci reguli de planificare a competitiilor sportive. 10 puncte

2. Evaluarea de etapa reprezinta unul dintre tipurile de evaluare in antrenamentul sportiv. 15 puncte
a. Precizati perioada de realizare a evaluarii de etapa si frecventa aplicarii ei. 4 puncte
b. Mentionati cele doua sarcini principale ale acestui tip de evaluare. 8 puncte
c. Specificati conditiile de efectuare a evaluarii de etapa. 3 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Prezentati tema „Stadiul II al antrenamentului sportiv sau specializarea timpurie intr-o ramura de sport”, avand in vedere urmatoarele aspecte:
a. precizarea celor trei argumente principale care stau la baza intocmirii sistemelor competitionale, in stadiul II; 6 puncte
b. mentionarea celor sase obiective ale stadiului II al antrenamentului sportiv; 6 puncte
c. prezentarea continutului instruirii, aferent fiecarui obiectiv. 18 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Creati un microciclu de pregatire (sistem de cinci lectii) pentru o grupa de incepatori, in perioada pregatitoare, etapa pregatirii de baza, disciplina sportiva la alegere. In elaborare, se va urmari precizarea clara a:
a. obiectivelor de instruire operationale pe componente ale antrenamentului, pentru fiecare lectie in parte; 7 puncte
b. mijloacelor utilizate si a dozarii acestora; 7 puncte
c. dinamicii solicitarii (volum si intensitate in %), in functie de obiectivele de instruire operationale…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Filosofie si logica, argumentare si comunicare: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa
FILOSOFIE SI LOGICA, ARGUMENTARE SI COMUNICARE
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. In lucrarea Etica Nicomahica, Aristotel afirma:
Fericirea trebuie inteleasa, evident, ca o activitate care este de dorit pentru ea insasi si nu in vederea uneia dintre acelea care sunt de dorit numai ca mijloace. In fine, sunt inca de dorit activitatile prin care nu cautam altceva decat insasi actiunea. Actiunile virtuoase par sa aiba, desigur, acest caracter. Fiindca o actiune frumoasa si in acord cu virtutea este de dorit pentru ea insasi (...). Fericirea nu consta, de aceea, in satisfactie. Ea nu consta in joc sau gluma. Ar fi contradictoriu ca destinul nostru final sa fie joc sau gluma si ca osteneala sau suferinta unei vieti intregi sa aiba ca scop numai jocul. (...) Jocul este un fel de recreatie si avem nevoie de recreatie, pentru ca nu putem lucra incontinuu. Dar recreatia nu este un scop, fiindca ea este numai in vederea activitatii. De aceea, viata fericita pare a fi o viata conforma virtutii, aceasta este, insa, o viata de munca serioasa si nu de jocuri vesele.

Pornind de la textul dat:
a. Analizati, in aproximativ o pagina, conceptia filosofica a lui Aristotel referitoare la fericire. 6 puncte
b. Construiti un contraargument privitor la afirmatia conform careia fericirea este un scop in sine. 4 puncte
c. Prezentati, in aproximativ o pagina, ideile unei alte conceptii filosofice referitoare la fericire, precizand, totodata, raportul existent intre aceasta si conceptia lui Aristotel. 10 puncte

2. Se da urmatorul argument:
Particip…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Psihologie: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa PSIHOLOGIE
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Raspundeti fiecareia dintre urmatoarele cerinte:
A. Ilustrati, printr-un exemplu concret, etapele actului voluntar. 8 puncte
B. Prezentati doua dintre calitatile vointei. 6 puncte
C. Evidentiati o corelatie existenta intre vointa si motivatie, redactand un text coerent, de aproximativ o pagina, in care sa utilizati termenii dati in sensul specific psihologiei. 10 puncte
D. Argumentati, in aproximativ o jumatate de pagina, ideea/teza potrivit careia calitatile vointei, consolidate, pot deveni valoroase trasaturi de caracter. 6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Prezentati specificul si rolul gandirii in cadrul sistemului psihic uman, avand in vedere urmatoarele repere:
- definirea si caracterizarea generala a gandirii 4 puncte
- rolul gandirii in raport cu mecanismele psihice cognitive logic-rationale: memoria, imaginatia 6 puncte
- rolul gandirii in raport cu mecanismele stimulator-energizante: motivatia, afectivitatea 6 puncte
- rolul gandirii in raport cu mecanismele reglarii psihice: limbajul, atentia, vointa 9 puncte
- rolul gandirii in raport cu dimensiunile personalitatii. 5 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Scrieti pe foaia de examen litera corespunzatoare raspunsului corect, pentru fiecare dintre enunturile de mai jos. Este corecta o singura varianta de raspuns.

1. Impactul vizibil, de substanta si de durata pe care il au evaluarea si examinarea asupra curriculum-ului ca intreg, la modul general, si asupra disciplinei de studiu in mod particular, asupra zonei dintre ariile curriculare, precum chiar si asupra schemei de evaluare in mod particular, este reprezentat de efectul:
a. de siaj
b. de backwash
c. de feedback
d. de halo

[Citeste mai multe]

Subiecte titularizare Economic, administrativ, posta: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa ECONOMIC, ADMINISTRATIV, POSTA
PROFESORI

Model

 

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

 

SUBIECTUL I (30 de puncte)

I.1. Trezoreria cuprinde ansamblul lichiditatilor monetare si a echivalentelor de numerar de care dispune o entitate. 20 de puncte
a) Enumerati patru elemente patrimoniale din categoria trezoreriei;
b) Descrieti modul de functionare a doua conturi specifice trezoreriei;
c) Realizati analiza si articolul contabil pentru patru tranzactii specifice contabilitatii trezoreriei, indicand, pentru fiecare, documentele justificative corespunzatoare.

I.2. Taxa pe valoarea adaugata reprezinta un venit important la bugetul statului. 10 puncte
a) Prezentati continutul conceptelor: operatiuni impozabile, persoane impozabile, drept de deducere, exigibilitatea taxei;
b) Prezentati modelul general de calcul al taxei pe valoarea adaugata exigibila la sfarsitul perioadei impozabile (luna, trimestru).

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Organizarea structurala prezinta o deosebita importanta in cadrul sistemului intreprindere.
a) Realizati un eseu cu titlul Structura operationala (de productie çi conceptie), dupa urmatorul plan de idei:
- prezentarea conceptului;
- precizarea subdiviziunilor;
- definirea conceptelor: sectia de productie, sectia de baza, sectia auxiliara, sectia deservire, atelier, loc de munca.

b) Prezentati, la alegere, unul dintre instrumentele (documentele) de formalizare a structurii organizatorice (concept si structura).

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

III.1. Secventa de instruire de mai jos face parte din curriculumul pentru clasa a XI-a, ciclul superior al liceului – filiera tehnologica, calificarea profesionala Tehnician in activitati economice, domeniul de pregatire profesionala Economic, Anexa nr. 1 la O.M.E.N. nr. 3501 din 29.03.2018.

URI 7. Administrarea firmei Continuturile invatarii Rezultate ale invatarii (codificate conform SPP) Cunostinte Abilitati Atitudini Procesul de infiintare si…[Citeste mai multe]

Subiecte titularizare Kinetoterapie: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa KINETOTERAPIE
Model

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.


SUBIECTUL I (30 de puncte)

Exercitiile fizice pasive pur asistate reprezinta forme ale exercitiilor fizice terapeutice.
a. Definiti exercitiile fizice pasive pur asistate. 6 puncte
b. Prezentati sase dintre conditiile generale de realizare a exercitiilor fizice pasive pur asistate. 12 puncte 
c. Prezentati patru dintre conditiile speciale de realizare a exercitiilor fizice pasive pur asistate. 12 puncte 

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Evaluarea mersului este deosebit de importanta in kinetoterapie.
a. Definiti mersul. 6 puncte
b. Numiti timpii/fazele mersului. 4 puncte
c. Prezentati fiecare timp/faza a mersului de la punctul b. 20 de puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Se dau urmatoarele coordonate: subiect de sex masculin, varsta 13 ani, diagnosticat cu cifoza toracala compensata lombar, dureroasa in regiunea toracala, care nu a beneficiat de tratament kinetic corectiv pana in prezent.
Elaborati un program kinetic de corectare format din opt exercitii, urmarind respectarea structurii exercitiului fizic terapeutic. 24 de puncte

Nota: Se puncteaza utilizarea limbajului de specialitate (6 puncte).

 

[Citeste mai multe]

Subiecte titularizare Limba si literatura latina: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021 Proba scrisa
LIMBA LATINA

Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.
• Se permite utilizarea dictionarului roman – latin/latin – roman.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

1. Traduceti in limba romana urmatorul text: 20 de puncte
Qui cum ad flumen Ligerim venissent, quod Bituriges ab Haeduis dividit, paucos dies ibi morati neque flumen transire ausi domum revertuntur; legatisque nostris renuntiant se Biturigum perfidiam veritos revertisse, quibus id consilii fuisse cognoverint ut, si flumen transissent, una ex parte ipsi, altera Arverni se circumsteterent. Id eane de causa quam legatis pronuntiarint, an perfidia adducti fecerint, quod nihil nobis constat, non videtur pro certo esse ponendum. Bituriges eorum discessu statim cum Arvernis iunguntur.

(Caius Iulius Caesar, De bello Gallico, VII, 5, 4 – 7)

2. Transcrieti, din textul dat, doua propozitii subordonate diferite, in care predicatul sa fie exprimat printr-un verb la modul conjunctiv, precizand felul fiecarei subordonate transcrise.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Redactati un eseu de 300 – 600 de cuvinte, in care sa prezentati valoarea documentara, morala si artistica a operei istorice a lui Tacitus.

In elaborarea raspunsului, veti avea in vedere:
– relatarea succinta a subiectului a doua opere istorice ale lui Tacitus; 4 puncte
– comentarea a doua idei diferite care ilustreaza conceptiile istorice/politice/morale ale operei lui Tacitus; 10 puncte
– prezentarea a doua particularitati ale stilului lui Tacitus, prin raportare la cele doua opere istorice alese; 10 puncte
– respectarea normelor limbii literare (registru stilistic adecvat, norme de exprimare, de ortografie si de punctuatie). 6 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

1.…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Limba si literatura spaniola: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa
LIMBA SI LITERATURA SPANIOLA
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

La oración subordinada concesiva (60 - 70 líneas)

(clasificación de los conectores concesivos, uso de los modos verbales en la subordinada concesiva y ejemplos, ejemplos de construcciones con valor concesivo)

(Contenido – 25 puntos; corrección lingüística – 5 puntos)


SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Aportaciones de Las Novelas ejemplares de Miguel de Cervantes Saavedra a la narrativa moderna española. (60 – 70 líneas)

(Contenido – 15 puntos; Redacción – 15 puntos)


SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Elaborar cinco actividades centradas en la explotación en contexto comunicativo del siguiente tema: Uso del presente de subjuntivo.
Hay que mencionar el nivel de los estudiantes, las competencias que se desarrollan, la estrategia didáctica y los objetivos de aprendizaje para cada momento de la secuencia didáctica propuesta.
(Contenido – 25 puntos; corrección lingüística – 5 puntos)

 

[Citeste mai multe]

Subiecte titularizare Mecanica: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa MECANICA PROFESORI
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
I.1 Indreptarea este operatia de remediere aplicata semifabricatelor. 10 puncte
a. Precizati patru SDV-uri folosite la indreptarea semifabricatelor;
b. Descrieti tehnologia de indreptare manuala a tablelor;
c. Enumerati patru norme de securitate si sanatate in munca ce trebuie respectate la realizarea operatiei de indreptare.

I.2 Otelurile sunt aliajele industriale ale fierului cu carbonul. 10 puncte
a. Clasificati otelurile in functie de compozitia chimica;
b. Descrieti modificarile a patru proprietati fizice sau mecanice ale otelurilor in functie de continutul de carbon;
c. Precizati doua domenii de utilizare a otelurilor pentru constructii;
d. Descrieti sudabilitatea si forjabilitatea otelurilor.

I.3 Desenul de ansamblu este reprezentarea grafica a unui complex de piese care, asamblate intr-un anumit mod, alcatuiesc un dispozitiv, un aparat, o instalatie. 10 puncte
a. Precizati patru informatii ce trebuie sa rezulte dintr-un desen de ansamblu;
b. Descrieti trei reguli ce trebuie respectate la intocmirea desenului de ansamblu;
c. Precizati trei categorii de cote ce se traseaza intr-un desen de ansamblu.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
II.1 Gaurirea este operatia de lacatuserie executata cu ajutorul burghiului.
a. Clasificati burghiele dupa forma constructiva;
b. Denumiti partile componente ale burghiului, numerotate de la 1 la 6, din figura de mai jos;
c. Precizati doua dispozitive pentru prinderea sculei;
d. Clasificati dupa actionare, masinile de gaurit portabile;
e. Descrieti etapele tehnologiei de prelucrare manuala a alezajelor;
f. Precizati trei mijloace de masurat si controlat suprafetele prelucrate prin gaurire;
g. Enumerati trei norme de securitate si sanatate in…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Protectia mediului Profesori: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa PROTECTIA MEDIULUI PROFESORI
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

I.1. Determinarea umiditatii solului este una din metodele de analize frecvent executata in laboratorul de analize fizico -chimice. 10 puncte
a. Definiti umiditatea solului;
b. Precizati factorii care influenteaza umiditatea solului;
c. Enumerati materialele necesare determinarii umiditatii solului.

I.2. Poluarea apelor la nivel global a cunoscut o crestere semnificativa mai ales in ultimele decenii.
10 puncte
a. Enumerati substantele anorganice care produc poluarea apelor;
b. Descrieti influenta negativa pe care o au poluantii anorganici in poluarea apelor.
c. Precizati trei boli infectioase transmise prin apa datorita poluarii acesteia cu microorganisme.

I. 3. Apa raurilor se deplaseaza in albii sub influenta fortei gravitationale. 10 puncte
a. Mentionati tipurile de miscari care exista in apa raurilor;
b. Definiti viteza critica a apei si explicati care este rolul fenomenului de amestec al apei;
c. Enumerati patru caracteristici ale miscarii turbulente a apei.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
II.1. Locurile de depozitare a reziduurilor menajere mai poarta denumirea de rampe sau halde:
14 puncte
a. Prezentati, dupa modul in care se asigura protectia mediului inconjurator, depozitarea simpla;
b. Dati patru exemple de gaze emanate din depozitele controlate de reziduuri menajere .
II.2. Cerinta biochimica de oxigen este cantitatea de oxigen consumata de microorganisme intr- un anumit interval de timp, pentru descompunerea biochimica a substantelor organice continute in apa: 16
puncte
a. Mentionati intervalul de timp standard si temperatura necesare descompunerii biochimice;
b. Prezentati principiul metodei;
c. Descrieti modul de lucru pentru determinare pe proba de…[Citeste mai multe]


Subiecte rezolvate metodica titularizare matematica - Invatatori 2022


Subiecte rezolvate matematica titularizare 2022: Metodica matematicii

Model de subiect pentru Invatamant primar (invatatori)

 

A. Matematica (15 puncte)

1. Un automobil a parcurs un drum in trei zile astfel: in prima zi un sfert din drum, a doua zi 56 din rest si a treia zi ultimii 280 km. Cati km are intregul drum?

2. Aflati solutiile naturale ale inecuatiei:
25x+7-33x-8 > 9x-23x-5+13

3. Fie triunghiul isoscel ABC de baza BC=123cm. Inaltimea AD  = 6cm, D∈ BC
a) Determinati aria si perimetrul triunghiului ABC.
b) Aflati lungimea inaltimii din B a triunghiului ABC.

4. Un bazin in forma de paralelipiped dreptunghic are lungimea bazei de 28 cm, latimea de 20 cm si inaltimea de 30 cm. Daca in acvariu se toarna 14 l apa, cati cm mai raman pana sus?

Modelul de subiect prezentat este extras din lucrarea Teste rezolvate pentru reusita la examenul de titularizare invatamant primar - Matematica si metodica matematicii. Asigurati-va reusita la Examenul de titularizare din 2022! Click AICI pentru detalii si comenzi.   


B. Metodica predarii matematicii/matematicii si explorarii mediului (10 puncte)

Urmatoarea secventa face parte din programa scolara pentru Matematica si explorarea mediului ‒ clasa pregatitoare, aprobata prin OMEN nr. 3418/2013.

Competenta specifica
1.6. Utilizarea unor denumiri si simboluri matematice (suma, total, diferenta, =, +, ‒) in rezolvarea si/sau compunerea de probleme
Exemple de activitati de invatare:
→ aflarea sumei/diferentei a doua numere mai mici decat 31;
→ crearea unor probleme simple dupa imagini date;
→ formularea si rezolvarea unor probleme pornind de la o tematica data, prin schimbarea
numerelor/actiunilor/intrebarii dintr-o problema rezolvata;
→ schimbarea componentelor unei probleme (date numerice, tematica, actiuni) fara ca tipul de problema sa se schimbe;
→ transformarea unei probleme de adunare in problema de scadere si invers;
→ transformarea unei probleme prin extinderea/reducerea numarului de operatii.

Continuturi

Numere:
−…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Comert Profesori: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa COMERT PROFESORI
Model

 

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

 
SUBIECTUL I (30 de puncte)

1. Pentru a-si procura bunuri sau servicii, consumatorii intra in relatii cu persoane fizice sau juridice care deruleaza activitatea de comert. Raspundeti urmatoarelor cerinte:
a. Prezentati caile de implicare a puterii publice in procesul de protectie a consumatorului.
b. Mentionati o modalitate de organizare a consumatorilor, ca forma proprie de protectie a drepturilor acestora. 15 puncte

2. Calitatea produselor se realizeaza in procesul de productie, insa se constata in procesul de consumare a acestora. Raspundeti urmatoarelor cerinte:
a. Precizati gruparea substantelor native din compozitia chimica a marfurilor.
b. Clasificati produsele cosmetice pentru ingrijirea fetei.
c. Prezentati caracteristicile de calitate ale sapunului de toaleta. 15 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Elaborati un eseu cu titlul „Caracteristicile pretului in marketing”, dupa urmatoarea structura:
a. Descrierea obiectivelor politicii de pret.
b. Analiza alternativelor strategice ale politicii de pret.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte

III.1. Secventa de instruire de mai jos face parte din curriculumul pentru clasa a XI-a, ciclul superior al liceului – filiera tehnologica, calificarea profesionala Tehnician in activitati de comert, domeniul de pregatire profesionala Comert, Anexa nr. 1 la OMEN nr. 3501/29.03.2018.

URI 8. Evaluarea oportunitatilor de piata Continuturile invatarii Rezultate ale invatarii(codificate conform SPP) Cunostinte Abilitati Atitudini Functiile marketingului:
- Investigarea pietei, a necesitatilor de consum
- Conectarea dinamica a intreprinderii la cerintele mediului sau extern
- Satisfacerea in conditii superioare a nevoilor de consum
- Maximizarea eficientei economice, a profitului 8.1.4. 8.2.4. 8.3.1.

Cunostinte:
8.1.4. Descrierea…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Turism - Maistri instructori: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa TURISM MAISTRI INSTRUCTORI
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. Motelul este unitatea hoteliera situata, de regula, in afara localitatilor sau in imediata apropiere a arterelor intens circulate. 10 puncte
a. descrieti caracteristicile constructive si arhitecturale ale motelului;
b. precizati categoria de clasificare, capacitatea acestuia si segmentul de clientela careia i se adreseaza;
c. mentionati trei dintre serviciile oferite clientilor.

2. Referitor la activitatile specifice functiei concierge (oferirea informatiilor, primirea si rezolvarea reclamatiilor, pastrarea obiectelor uitate), raspundeti urmatoarelor cerinte: 10 puncte
a. numiti doua surse de informatii ce pot fi folosite pentru oferirea informatiilor despre unitatea hoteliera;
b. mentionati trei motive care genereaza reclamatii;
c. descrieti modalitatea de pastrare a obiectelor de mare valoare uitate de turisti in camere.

3. Relieful este cel mai variat si important element de potential turistic. 10 puncte
a. enumerati elementele care genereaza principalele atractii ale reliefului;
b. mentionati trei forme de turism ce pot fi practicate in zona montana;
c. precizati doua structuri de primire cu functiuni de cazare, specifice zonei montane.


SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Realizati un eseu structurat cu tema ,,Organizarea serviciului de etaj – activitate importanta ce ofera unitatii prestanta si personalitate’’ in care veti urmari:
→ precizarea rolului si a activitatilor specifice serviciului de etaj;
→ enumerarea echipamentelor si materialelor folosite in procesul de curatenie;
→ mentionarea a cinci aspecte de care trebuie sa se tina seama in alegerea echipamentelor si materialelor folosite in procesul de curatenie;
→ precizarea a patru instrumente de lucru folosite in vederea bunei organizari a activitatii serviciului…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Alimentatie publica Profesori: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021

Proba scrisa ALIMENTATIE PUBLICA PROFESORI
Model

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. Sosurile sunt o categorie de semipreparate culinare utilizate in procesele tehnologice de pregatire a preparatelor culinare. 10 puncte
a. Prezentati patru aspecte referitoare la contributia sosurilor in structura preparatelor culinare;
b. Caracterizati sosurile calde vascoase;
c. Descrieti transformarile care au loc la obtinerea sosurilor reci emulsionate.
2. Torturile reprezinta una dintre principalele grupe de produse de cofetarie. 10 puncte
a. Caracterizati torturile pentru aniversare;
b. Prezentati doua dintre rolurile indeplinite de semipreparate, in procesul de obtinere a torturilor;
c. Prezentati etapa de uniformizare a semipreparatelor de baza din tehnologia de preparare a torturilor;
d. Mentionati care este scopul racirii torturilor, precizand conditiile in care se realizeaza.
3. Pentru asigurarea unei serviri de calitate a clientilor, personalul din unitatea de alimentatie
trebuie sa asigure o pregatire corespunzatoare a salonului de servire si sa execute
corespunzator sarcinile de lucru. 10 puncte
a. Prezentati modul de verificare a tinutei la locul de munca;
b. Descrieti aducerea si asezarea pe masa a farfuriilor;
c. Caracterizati sistemul de servire direct, cu clestele.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Alcatuiti un eseu cu titlul „Carnea si produsele din carne–materii prime de baza in productia culinara”, dupa urmatoarea structura de idei:
- Caracterizarea compozitiei chimice a carnii;
- Prezentarea valorii nutritive a carnii;
- Descrierea modalitatilor de verificare a calitatii si a prospetimii carnii;
- Descrierea transarii, metoda de prelucrare primara a carnii;
- Caracterizarea fierberii, ca metoda de prelucrare termica a carnii.

SUBIECTUL al…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Asistenta medicala generala - Maistri instructori: Model de test EDU



CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa
DISCIPLINA ASISTENTA MEDICALA GENERALA MAISTRI INSTRUCTORI

Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

I.1. Raspundeti urmatoarelor cerinte legate de recoltarea exsudatului faringian pentru examene de laborator: 10 puncte
a) definiti exsudatul faringian;
b) precizati scopul recoltarii exsudatului faringian pentru examene de laborator;
c) enumerati doua dintre materialele necesare recoltarii exsudatului faringian pentru examen de laborator;
d) descrieti modalitatea de recoltare a exsudatului faringian (pregatirea materialelor necesare, pregatirea psihica a pacientului, pregatirea fizica a pacientului, executia tehnicii, evaluarea procedurii/ accidente,incidente).
I.2. Descrieti punctia sternala dupa urmatorul plan: 10 puncte
a) definiti punctia sternala;
b) numiti trei dintre scopurile efectuarii punctiei sternale;
c) mentionati patru dintre interventiile aplicate dupa efectuarea punctiei sternale/ conduita post- punctie;
d) enumerati doua dintre accidentele/incidentele efectuarii punctiei sternale.
I.3. Raspundeti urmatoarelor cerinte legate de sondajul duodenal: 10 puncte
a) definiti sondajul duodenal;
b) enumerati trei dintre scopurile efectuarii sondajului duodenal;
c) descrieti etapele efectuarii sondajului duodenal (pregatirea materialelor necesare, pregatirea psihica a pacientului, pregatirea fizica a pacientului, executia propriu-zisa a tehnicii, evaluarea procedurii/ accidente,incidente).

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

II.1. Descrieti pancreatita acuta rezolvand cerintele: 15 puncte
a) definiti pancreatita acuta;
b) enumerati patru dintre circumstantele de aparitie ale pancreatitei acute;
c) precizati sapte dintre manifestarile de dependenta ale pancreatitei acute;
d) numiti trei dintre explorarile paraclinice in pancreatita acuta;.
II.2. Precizati rolul asistentei medicale in ingrijirea pacientului cu diabet zaharat, respectand urmatorul plan: 15 puncte
a) definiti diabetul zaharat;
b) numiti sapte dintre manifestarile de dependenta prezente in diabetul zaharat;
c) precizati sapte dintre…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Sociologie: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa SOCIOLOGIE
Model


• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Elaborati o analiza, de patru pagini, a specificului cunoasterii sociologice, pornind de la urmatorul text: Inainte de a cauta care este metoda potrivita in studiul faptelor sociale, e bine sa stim care sunt faptele sociale numite astfel […]. Cand imi indeplinesc datoria de frate, de sot sau de cetatean, cand indeplinesc obligatiile contractate, indeplinesc datorii care sunt definite in afara de mine si de actele mele […] caci nu sunt eu cel care le-am facut, ci le-am primit prin educatie. Iata deci o ordine de fapte care infatiseaza caractere foarte speciale: ele constau in moduri de a lucra, de a gandi si de a simti exterioare individului si care sunt inzestrate cu o putere de constrangere in virtutea careia ele i se impun. Prin urmare, ele n-ar putea sa se confunde cu fenomenele organice, de vreme ce constau in reprezentari si actiuni si nici cu fenomenele psihice care nu exista decat in constiinta individuala si prin ea.
                                                                                                                               (Émile Durkheim, Regulile metodei sociologice)

In realizarea analizei veti avea in vedere urmatoarele repere:
• prezentarea semnificatiei sociologice a conceptului de realitate sociala;
•…[Citeste mai multe]


Subiecte titularizare Turism si Servicii: Model de test EDU


CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021

Proba scrisa TURISM SI SERVICII PROFESORI

Model

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. Organizarea si coordonarea activitatii diferitelor departamente si ale personalului aferent se realizeaza prin intermediul unei structuri organizatorice. 10 puncte
a. Enumerati mijloacele de reprezentare a structurii organizatorice a unui hotel;
b. Prezentati rolul si activitatile departamentului de marketing-vanzari din cadrul unui hotel;
c. Precizati trei sectoare de activitate ale serviciului de etaj.
2. Calitatea este elementul definitoriu particular al produsului turistic. 10 puncte
a. Definiti serviciile turistice;
b. Prezentati serviciile de buna calitate si serviciile excelente, din punctul de vedere al asteptarilor clientilor;
c. Prezentati trei factori determinanti ai calitatii unui serviciu.
3. Macromediul reprezinta pentru intreprinderea de turism o variabila necontrolabila. 10 puncte
a. Mentionati trei indicatori ai mediului demografic;
b. Prezentati modul in care veniturile populatiei influenteaza piata intreprinderii turistice;
c. Explicati cum influenteaza mediul tehnologic si investitional activitatea intreprinderii de turism.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Alcatuiti un eseu structurat cu tema Organizarea çi exploatarea serviciului front-office, avand in vedere urmatoarele cerinte:
- precizarea a patru forme de exploatatie a hotelurilor;
- enumerarea a trei departamente functionale ale hotelului;
- prezentarea elementelor in functie de care se diferentiaza solutiile de organizare a serviciului front-office;
- precizarea a cate doua activitati specifice pentru fiecare dintre cele patru sectiuni ale serviciului front-office.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
III.1. Secventa de instruire de mai jos face parte din curriculumul pentru clasa a XII-a ciclul superior al liceului – filiera tehnologica, calificarea profesionala Tehnician in turism,…[Citeste mai multe]