• Titularizare
  • Subiecte titularizare 2025

Subiecte titularizare Fizica: Modele de teste EDU

Subiecte titularizare Fizica 2022: Model de test EDU 

Vezi produse dedicate profesorilor, dar si teste distractive pentru lucrul la clasa cu elevii. 

Subiecte titularizare Fizica 2021: Model de test EDU

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Teste rezolvate pentru reusita la examenul de titularizare Educatori - Pedagogie si Metodica

Vezi AICI detalii

Teste rezolvate pentru examenul de titularizare Arte vizuale Editie adaugita

Vezi AICI detalii

Proiecte Didactice pentru succesul la Titularizare sau Definitivat Educatori

Vezi AICI detalii

I.1. Fenomene superficiale in lichide (tensiunea superficiala, capilaritate). Dezvoltarea temei trebuie sa cuprinda: definirea stratului superficial si a fortelor de tensiune superficiala, descrierea unui experiment care pune in evidenta orientarea fortelor de tensiune superficiala, definirea coeficientului de tensiune superficiala, caracterizarea stratului superficial din punct de vedere termodinamic, descrierea fenomenelor care apar la suprafata de contact lichid-solid, forte de adeziune si de coeziune, descrierea unui experiment care pune in evidenta existenta fenomenelor capilare, deducerea legii lui Jurin. 15 puncte
I.2. Reactii nucleare, legi de conservare. Fisiunea nucleara. Dezvoltarea temei trebuie sa cuprinda: definirea reactiei nucleare, scrierea legilor de conservare, deducerea expresiei energiei de reactie si a energiei de prag, definirea fisiunii nucleare, caracteristicile fisiunii stimulate, principiul de functionare a reactorului nuclear. 15 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

II.1. Un inel din sarma conductoare are – atunci cand masurarea se face intre doua puncte diametral opuse – rezistenta electrica R = 9,00 $\Omega$ . Prin deformarea inelului se poate realiza un hexagon regulat. Daca se leaga doua varfuri (care nu sunt diametral opuse) ale acestui hexagon prin fire conductoare de rezistenta electrica neglijabila la o baterie cu tensiunea electromotoare E si rezistenta interioara r , atunci pe hexagon este disipata puterea P = 45,00 W , indiferent de configuratia de masurare. Se neglijeaza variatia cu temperatura a rezistentei electrice. Calculati:

a. valorile posibile ale rezistentei echivalente intre doua varfuri ale hexagonului care nu sunt simetrice fata de centrul hexagonului;
b. valorile pentru tensiunea electromotoare si pentru rezistenta interioara a bateriei.
Exprimati rezultatele in unitati S.I. prin numere cu doua zecimale obtinute prin rotunjire.
10 puncte

II.2. Intr-un calorimetru de capacitate calorica neglijabila se introduc  $m_{1 }= 180g$ apa la temperatura $t_1=15°C si m_2=100 g$ gheata la temperatura $t_2=-10°C$. Masa totala a continutului calorimetrului ramane constanta. Cunoasteti caldura specifica a apei $c_{a\cong }4,2 \frac{kJ}{kg·K}$, caldura specifica a ghetii  $c_g\cong 2,1 \frac{kJ}{kg·K}$,
caldura latenta specifica de topire a ghetii $\lambda \cong 335 \frac{kJ}{kg}$

Considerand sistemul izolat adiabatic fata de mediul exterior si aflat la presiune atmosferica normala, determinati:
a. temperatura de echilibru atinsa in calorimetru;
b. masa de gheata care se afla in calorimetru la atingerea echilibrului termic. 10 puncte

II.3. O scandura are lungimea  $𝑙=0,8 m$ si grosimea neglijabila. Scandura este inclinata cu unghiul $\alpha$  fata de orizontala astfel incat un capat al acesteia se afla pe sol. La capatul aflat pe sol se afla un corp considerat punctiform. Corpului i se imprima viteza initiala $v_0=6 m/s$ orientata in lungul scandurii spre capatul superior. Coeficientul de frecare la alunecare intre corp si scandura este acelasi pe toata lungimea scandurii si are valoarea $\mu =\frac{\sqrt{3}}{6}$. In timpul miscarii corpului scandura nu se deplaseaza fata de sol. Considerati ca acceleratia gravitationala are valoarea iar  $g=10 m/s^2$ interactiunea cu aerul este neglijabila.


a. Determinati valoarea unghiului $\alpha$ pentru care corpul paraseste scandura cu viteza minima.
b. Se fixeaza scandura astfel incat $\alpha =30°$ . Calculati inaltimea maxima, fata de sol, la care ajunge corpul.
                                                                                                                                                              10 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

In programa de fizica pentru clasa a VII-a, aprobata prin OMEN 3393 / 28.02.2017, sunt prezentate competentele generale, competentele specifice derivate din competentele generale si continuturile ca mijloace informationale prin intermediul carora se formeaza si se dezvolta competentele. Pentru formarea competentei specifice „1.3. Formularea unor concluzii argumentate pe baza dovezilor obtinute in investigatia çtiintifica” prin continutul „Centrul de greutate”:

a. prezentati desfasurarea demersului didactic din cadrul unei secvente de invatare prin activitati de laborator pentru formarea/dezvoltarea competentei precizate mai sus, avand in vedere urmatoarele:
– descrierea unui dispozitiv experimental pe care il utilizati si a modului de integrare a acestuia in cadrul demersului didactic;
– formularea unei situatii-problema generate de observatiile din cadrul unui experiment ca etapa initiala a acestui demers;
– exemplificarea unui mod corect de rezolvare a situatiei-problema, precizand atat actiunea/actiunile concrete realizate de catre elevi, cat si conditiile in care rezolvarea situatiei-problema va fi considerata indeplinita;
– formularea a doua intrebari adresate elevilor in timpul derularii experimentului, in scopul stabilirii concluziilor acestuia si a cate unui exemplu de raspuns corect aferent fiecarei intrebari;
– formularea unei sarcini suplimentare de lucru adresate elevilor in scopul generalizarii rezultatelor obtinute.
                                                                                                                                                                   18 puncte
b. mentionati o metoda didactica prin care este stimulata creativitatea elevilor si argumentati utilitatea metodei din perspectiva contributiei la formarea/dezvoltarea competentei precizate;
                                     6 puncte
c. elaborati doi itemi obiectivi de tip diferit ca parte componenta a unui test prin care se evalueaza competenta precizata. (Nota: pentru fiecare item elaborat se puncteaza corectitudinea stiintifica a informatiei de specialitate, corectitudinea proiectarii sarcinii de lucru si precizarea raspunsului corect asteptat.)
                                                                                                                                                                                                            6 puncte