• Titularizare
  • Subiecte titularizare 2025

Subiecte titularizare Mecanica: Model de test EDU

CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa MECANICA PROFESORI
Model

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
I.1 Indreptarea este operatia de remediere aplicata semifabricatelor. 10 puncte
a. Precizati patru SDV-uri folosite la indreptarea semifabricatelor;
b. Descrieti tehnologia de indreptare manuala a tablelor;
c. Enumerati patru norme de securitate si sanatate in munca ce trebuie respectate la realizarea operatiei de indreptare.

I.2 Otelurile sunt aliajele industriale ale fierului cu carbonul. 10 puncte
a. Clasificati otelurile in functie de compozitia chimica;
b. Descrieti modificarile a patru proprietati fizice sau mecanice ale otelurilor in functie de continutul de carbon;

c. Precizati doua domenii de utilizare a otelurilor pentru constructii;
d. Descrieti sudabilitatea si forjabilitatea otelurilor.

I.3 Desenul de ansamblu este reprezentarea grafica a unui complex de piese care, asamblate intr-un anumit mod, alcatuiesc un dispozitiv, un aparat, o instalatie. 10 puncte
a. Precizati patru informatii ce trebuie sa rezulte dintr-un desen de ansamblu;
b. Descrieti trei reguli ce trebuie respectate la intocmirea desenului de ansamblu;
c. Precizati trei categorii de cote ce se traseaza intr-un desen de ansamblu.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
II.1 Gaurirea este operatia de lacatuserie executata cu ajutorul burghiului.
a. Clasificati burghiele dupa forma constructiva;
b. Denumiti partile componente ale burghiului, numerotate de la 1 la 6, din figura de mai jos;
c. Precizati doua dispozitive pentru prinderea sculei;
d. Clasificati dupa actionare, masinile de gaurit portabile;
e. Descrieti etapele tehnologiei de prelucrare manuala a alezajelor;
f. Precizati trei mijloace de masurat si controlat suprafetele prelucrate prin gaurire;
g. Enumerati trei norme de securitate si sanatate in munca ce trebuie respectate la realizarea operatiei de gaurire.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Secventa de instruire de mai jos face parte din programa scolara pentru clasa a IX-a liceu– filiera tehnologica, domeniul: Mecanica, Anexa nr. 3 la OMENCS nr. 4457 din 05.07.2016

URI 2. LACATUSARIE GENERALA			Continuturile invatarii
Rezultate ale invatarii (codificate conform SPP)
Cunostinte	Abilitati	Atitudini
2.1.6.	[...] 2.2.19. [...] 2.2.23.	2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4. 2.3.5. 2.3.6.	6. Indoirea manuala a semifabricatelor [...] 6.2. Indoirea manuala a tablelor (SDV-uri, tehnologii de executie); [...] 6.6. Metode de control a semifabricatelor prelucrate prin operatia de indoire; 6.7. Norme de securitate si sanatate in munca specifice operatiei de indoire.

2.1.6. Indoirea manuala a semifabricatelor
- Indoirea manuala a tablelor [...] - (SDV-uri, tehnologii de executie, metode de control a semifabricatelor prelucrate prin operatia de indoire, norme de securitate si sanatate in munca)

Abilitati:
[...]
2.2.19. Indoirea manuala a tablelor si benzilor;
2.2.23. Executarea controlului calitatii semifabricatelor prelucrate prin indoire;
[...]

Atitudini:
2.3.1. Respectarea cerintelor ergonomice la locul de munca;
2.3.2. Colaborarea cu membrii echipei de lucru, in scopul indeplinirii sarcinilor la locul de munca;
2.3.3. Respectarea prescriptiilor din desenele de executie la realizarea pieselor prin operatii de lacatuserie;
2.3.4. Asumarea, in cadrul echipei de la locul de munca, a responsabilitatii pentru sarcina de lucru primita;
2.3.5. Asumarea initiativei in rezolvarea unor probleme;
2.3.6. Respectarea normelor de securitate si sanatate in munca.

III.1. Doua dintre metodele moderne de invatamant utilizate frecvent de catre cadrul didactic in timpul procesului instructiv-educativ sunt problematizarea si exercitiul didactic. 20 de puncte
a. Definiti una din metodele de invatamant mentionate.
b. Proiectati un exemplu de aplicare a metodei de invatamant definita la punctul a., pentru secventa de instruire de mai sus, avand in vedere urmatoarele elemente ale proiectarii didactice: competenta ce va fi formata, continuturile, activitatile de invatare, resursele didactice utilizate.

III.2. Printre metodele si instrumentele utilizate de catre cadrul didactic in evaluarea performantelor scolare regasim si evaluarea scrisa. 10 puncte
a. definiti evaluarea scrisa;
b. prezentati trei avantaje si trei dezavantaje ale utilizarii verificarii scrise in procesul de evaluare.