• Titularizare
  • Legislatie Examen Titularizare 2026

Programa titularizare Asistenta medicala generala 2026 - Maistri Instructori

PROGRAMA PENTRU DISCIPLINA ASISTENTA MEDICALA GENERALA MAISTRI INSTRUCTORI

A. NOTA DE PREZENTARE

Programa pentru Disciplina ASISTENTA MEDICALA GENERALA se adreseaza absolventilor scolilor postliceale sanitare si a facultatilor de profil, fiind conceputa pentru candidatii care se prezinta la Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate din invatamantul preuniversitar, de la nivelul scolilor postliceale sanitare, nivel de calificare 5.
Continutul si structura prezentei programe sunt elaborate pornind de la noul Curriculum pentru calificarea profesionala Asistent medical generalist, redactat de Centrul National de Dezvoltare a Invatamantului Profesional si Tehnic, in vigoare din anul 2018.
Structura arborescenta si sistemul modular de organizare curriculara pentru invatamantul tehnologic solicita abordarea structurala a desfasurarii procesului de invatamant.
Programa de concurs este elaborata in concordanta cu programa scolara/curriculumul in vigoare din invatamantul profesional si tehnic pentru aceasta disciplina si cu programele pentru evaluarile si examenele nationale.
Aspectele fundamentale vizate prin prezenta programa operationalizeaza profilul candidatului, urmarind:
• cunoasterea de catre candidat a continuturilor stiintifice si a principalelor tendinte in evolutia disciplinelor de pregatire profesionala si a metodicii predarii acestora;
• utilizarea competenta a documentelor scolare reglatoare;
• capacitatea de a elabora demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la continuturi;
• capacitatea de proiectare si realizare a demersului didactic intra -, trans -, inter -, si multidisciplinar, in concordanta cu standardele de pregatire profesionala;
• capacitatea de proiectare si realizare a evaluarii competentelor dobandite de elevi;
• demonstrarea abilitatilor de comunicare, empatice si de cooperare necesare realizarii actului educational.
Au fost urmarite formarea si structurarea competentelor pentru cadrele didactice, cu aplicare la specificul activitatilor de instruire practica. Pe langa competentele specifice, in specialitate, sunt vizate competentele pentru indeplinirea eficienta a unui rol social precum si competentele metodice. Continuturile programei urmaresc sporirea flexibilitatii, mobilitatii ocupationale si cresterea gradului de adaptabilitate a maistrilor instructori la evolutia tehnica, tehnologica si economica in
domeniu.

Vezi produse dedicate profesorilor, dar si teste distractive pentru lucrul la clasa cu elevii. 

B. COMPETENTE SPECIFICE

Programa vizeaza, pe langa continuturile stiintifice si cele de metodica a disciplinelor, anumite competente specifice cadrului didactic pentru discipline tehnologice, competente pe care acesta trebuie sa si le dezvolte si probeze pe parcursul desfasurarii activitatii didactice.
1 Cunoasterea si aprofundarea de catre candidati a continuturilor stiintifice si metodice de specialitate;
2 Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de invatamant, calificarii si specificului clasei, in conformitate cu standardele de pregatire profesionala si curriculumul in vigoare;
3 Realizarea corelatiilor intra -, inter - si pluridisciplinare ale continuturilor;
4 Proiectarea activitatilor de pregatire/instruire practica;
5 Selectarea si aplicarea metodelor si instrumentelor de evaluare adecvate activitatii de pregatire/instruire practica;
6 Exploatarea utilajelor, instalatiilor si echipamentelor in conditiile respectarii normelor de sanatate si securitate in munca, prevenirea si stingerea incendiilor si de protectia mediului inconjurator;

7 Respectarea normelor de calitate pentru desfasurarea proceselor, obtinerea produselor si oferirea serviciilor.

C. TEMATICA DE SPECIALITATE

1. Rolul, functiile si competentele profesionale ale asistentului medical.
2. Procesul de ingrijire (nursing).
3. Tehnici de nursing si investigatii (definitie, scop/obiective, pregatirea materialelor necesare, pregatirea pacientului, efectuarea procedurii de catre asistentul medical/participarea asistentului medical la efectuarea tehnicii, reorganizarea locului de munca, notarea procedurii, evaluarea procedurii/accidente, incidente/complicatii posibile);
3.1. Masurarea, notarea si reprezentarea grafica a functiilor vitale si vegetative: temperatura, puls, respiratie, tensiune arteriala, greutate, inaltime corporala, eliminari (diureza, scaun, sputa, varsaturi, menstra, expectoratie);
3.2. Efectuarea de sondaje, spalaturi, clisme: sondaje - gastric, duodenal, vezical; spalaturi- oculara, auriculara, gastrica, vezicala, vaginala; clisme;
3.3. Ingrijirea plagilor: pansamente, bandaje, principii de realizare a pansamentului si bandajului, timpii unui pansament, mijloace de fixare a pansamentului;
3.4. Punctiile: venoasa, articulara, sternala, pericardica, biopsica, vaginala, abdominala, pleurala, rahidiana/ lombara, suboccipitala, fundului de sac Douglas, vezicii urinare/suprapubiana);
3.5. Recoltarea sangelui pentru examene de laborator: biochimice, hematologice, bacteriologice, serologice, parazitologice;
3.6. Recoltarea urinei pentru examene biochimice, bacteriologice;
3.7. Recoltarea materiilor fecale pentru examene biochimice, bacteriologice si parazitologice;
3.8. Recoltarea sputei pentru examene citologice, bacteriologice;
3.9. Recoltarea varsaturilor pentru examene toxicologice;
3.10. Recoltarea secretiilor purulente din leziuni deschise si din colectii inchise (abcese, vezicule, pustule);
3.11. Recoltarea exsudatului faringian;
3.12. Recoltarea secretiilor oculare, otice, vaginale;
4. Administrarea medicamentelor.
5. Ingrijirea pacientilor cu afectiuni ale aparatului respirator:
5.1. Boli ale aparatului respirator: bronsite, pneumonii, astm bronsic, insuficienta respiratorie, tuberculoza pulmonara (definitie, cauze, simptomatologie, investigatii, principii de tratament);
5.2. Procesul de ingrijire in afectiunile aparatului respirator (culegere de date/informatii, identificarea problemelor de dependenta, stabilirea diagnosticelor de ingrijire, interventii proprii si delegate ale asistentului medical in procesul de nursing, evaluarea interventiilor/ ingrijirilor aplicate pe plan de ingrijire);
5.3. Tehnici de nursing si investigatii specifice (definitie, scop/obiective, pregatirea materialelor necesare, pregatirea pacientului, efectuarea procedurii de catre asistentul medical/participarea asistentului medical la efectuarea procedurii, reorganizarea locului de munca, notarea procedurii, evaluarea procedurii/accidente, incidente/complicatii posibile).
6. Ingrijirea pacientilor cu afectiuni cardiovasculare:
6.1. Boli ale aparatului cardiovascular: endocardite, pericardita acuta, angina pectorala, infarctul miocardic, insuficienta cardiaca, hipertensiunea arteriala, sindromul de ischemie arteriala acuta si cronica, tromboflebite (definitie, cauze, simptomatologie, investigatii, principii de tratament);
6.2. Procesul de ingrijire in afectiunile aparatului cardiovascular (culegere de date/informatii, identificarea problemelor de dependenta, stabilirea diagnosticelor de ingrijire, interventii proprii si delegate ale asistentului medical in procesul de nursing, evaluarea interventiilor/ ingrijirilor aplicate pe plan de ingrijire);
6.3. Tehnici de nursing si investigatii specifice (definitie, scop/obiective, pregatirea materialelor necesare, pregatirea pacientului, efectuarea procedurii de catre asistentul medical/participarea asistentului medical la efectuarea procedurii, reorganizarea locului de munca, notarea procedurii, evaluarea procedurii/accidente, incidente/complicatii posibile).
7. Ingrijirea pacientilor cu afectiuni ale aparatului digestiv si a glandelor anexe:
7.1. Boli ale aparatului digestiv si glandelor anexe: gastrita acuta, boala ulceroasa, pancreatita, ciroza hepatica, colica biliara, hepatita cronica (definitie, cauze, simptomatologie, investigatii, principii de tratament);
7.2. Procesul de ingrijire in bolile aparatului digestiv si glandelor anexe (culegere de date/ informatii, identificarea problemelor de dependenta, stabilirea diagnosticelor de ingrijire, interventii proprii si delegate ale asistentului medical in procesul de nursing, evaluarea interventiilor/ ingrijirilor aplicate pe plan de ingrijire);

7.3. Tehnici de nursing si investigatii specifice (definitie, scop/obiective, pregatirea materialelor necesare, pregatirea pacientului, efectuarea procedurii de catre asistentul medical/ participarea asistentului medical la efectuarea procedurii, reorganizarea locului de munca, notarea procedurii, evaluarea procedurii/accidente, incidente/complicatii posibile).
8. Ingrijirea pacientilor cu afectiuni ale aparatului urinar:
8.1. Boli ale aparatului urinar: glomerulonefrita acuta si cronica, pielonefrita acuta si cronica, insuficienta renala acuta si cronica, infectia urinara, litiaza renala, colica renala (definitie, cauze, simptomatologie, investigatii, principii de tratament);
8.2. Procesul de ingrijire in bolile aparatului urinar (culegere de date/informatii, identificarea problemelor de dependenta, stabilirea diagnosticelor de ingrijire, interventii proprii si delegate ale asistentului medical in procesul de nursing, evaluarea interventiilor/ ingrijirilor aplicate pe plan de ingrijire);
8.3. Tehnici de nursing si investigatii specifice (definitie, scop/obiective, pregatirea materialelor necesare, pregatirea pacientului, efectuarea procedurii de catre asistentul medical/ participarea asistentului medical la efectuarea tehnicii, reorganizarea locului de munca, notarea procedurii, evaluarea procedurii/accidente, incidente/complicatii posibile).
9. Ingrijirea pacientilor cu afectiuni chirurgicale:
9.1. Afectiuni chirurgicale: hemoragia digestiva, litiaza biliara, colecistita acuta, peritonita, apendicita acuta, ocluzia intestinala (definitie, cauze, simptomatologie, investigatii, principii de tratament);
9.2. Procesul de ingrijire in afectiunile chirurgicale (culegere de date/informatii, identificarea problemelor de dependenta, stabilirea diagnosticelor de ingrijire, interventii proprii si delegate ale asistentului medical in procesul de nursing, evaluarea interventiilor/ ingrijirilor aplicate pe plan de ingrijire);
9.3. Tehnici de nursing si investigatii specifice (definitie, scop/obiective, pregatirea materialelor necesare, pregatirea pacientului, efectuarea procedurii de catre asistentul medical/ participarea asistentului medical la efectuarea procedurii, reorganizarea locului de munca, notarea procedurii, evaluarea procedurii/accidente, incidente/complicatii posibile).
10. Ingrijirea pacientilor cu boli de nutritie si metabolism:
10.1. Boli de nutritie si metabolism: obezitate, diabet zaharat, denutritie, guta (definitie, cauze, simptomatologie, investigatii, principii de tratament);
10.2. Procesul de ingrijire in boli de nutritie si metabolism (culegere de date/informatii, identificarea problemelor de dependenta, stabilirea diagnosticelor de ingrijire, interventii proprii si delegate ale asistentului medical in procesul de nursing, evaluarea interventiilor/ ingrijirilor aplicate pe plan de ingrijire);
10.3. Tehnici de nursing si investigatii specifice (definitie, scop/obiective, pregatirea materialelor necesare, pregatirea pacientului, efectuarea procedurii de catre asistentul medical/ participarea asistentului medical la efectuarea procedurii, reorganizarea locului de munca, notarea procedurii, evaluarea procedurii/accidente, incidente/complicatii posibile).
11. Ingrijiri in pediatrie:
11.1. Afectiuni pediatrice: bronhopneumonie, astm bronsic, amigdalite, boala diareica acuta, gastroenterita acuta, infectii ale tractului urinar, insuficienta renala acuta, glomerulonefrita, convulsii, epilepsie, anemii, leucemii, sindroame hemoragice, diabet zaharat(definitie, cauze, simptomatologie, investigatii, principii de tratament);
11.2. Ingrijirea copilului spitalizat;
11.3. Tehnici de nursing si investigatii specifice (definitie, scop/obiective, pregatirea materialelor necesare, pregatirea pacientului, efectuarea procedurii de catre asistentul medical/ participarea asistentului medical la efectuarea tehnicii, reorganizarea locului de munca, notarea procedurii, evaluarea procedurii/accidente, incidente/complicatii posibile).
12. Ingrijirea pacientilor cu boli infectocontagioase:
12.1. Boli infectocontagioase: rujeola, varicela, scarlatina, hepatita virala acuta A, toxiinfectii alimentare (definitie, cauze, simptomatologie, investigatii, principii de tratament);
12.2. Procesul de ingrijire in boli infectocontagioase (culegere de date/informatii, identificarea problemelor de dependenta, stabilirea diagnosticelor de ingrijire, interventii proprii si delegate ale asistentului medical in procesul de nursing, evaluarea interventiilor/ ingrijirilor aplicate pe plan de ingrijire);
12.3. Tehnici de nursing si investigatii specifice (definitie, scop/obiective, pregatirea materialelor necesare, pregatirea pacientului, efectuarea procedurii de catre asistentul medical/ participarea asistentului medical la efectuarea tehnicii, reorganizarea locului de munca, notarea procedurii, evaluarea procedurii/accidente, incidente/complicatii posibile).
13. Ingrijirea pacientilor cu afectiuni reumatismale:
13.1. Afectiuni reumatismale: reumatismul articular acut, reumatisme degenerative.
13.2. Procesul de ingrijire in afectiunile reumatismale (culegere de date/informatii, identificarea problemelor de dependenta, stabilirea diagnosticelor de ingrijire, interventii proprii si delegate ale asistentului medical in procesul de nursing, evaluarea interventiilor/ ingrijirilor aplicate pe plan de ingrijire);
13.3. Tehnici de nursing si investigatii specifice (definitie, scop/obiective, pregatirea materialelor necesare, pregatirea pacientului, efectuarea procedurii de catre asistentul medical/ participarea asistentului medical la efectuarea procedurii, reorganizarea locului de munca, notarea procedurii, evaluarea procedurii/accidente, incidente/complicatii posibile).
14. Conduita in urgente medico-chirurgicale, situatii de criza si de dezastre:
14.1. Conduita de urgenta in: stop cardio-respirator, hemoptizie, soc (hipovolemic, septic, cardiogen, neurogen, anafilactic), come, AVC, arsuri grave, degeraturi, submersie, spanzurare, electrocutare (definitie, cauze, semne si simptome, investigatii, conduita de urgenta);
14.2. Evaluarea si monitorizarea pacientului critic;
14.3. Interventii ale asistentului medical: resuscitare cardio-respiratorie - suport vital de baza, managementul cailor aeriene, pozitia de siguranta, manevra Heimlich, administrarea medicatiei de urgenta, monitorizarea neinvaziva a parametrilor vitali, monitorizarea terapeutica invaziva (gaze arteriale, PVC, etc.), oxigenoterapia (indicatii, metode, debit, beneficii, complicatii), insertia de sonde si catetere pentru monitorizare, aspirarea secretiilor.
15. Ingrijiri in obstetrica: sarcina normala - semne si simptome; investigatii paraclinice in sarcina; supravegherea prenatala; pregatirea gravidei pentru nastere; examenul gravidei la termen; pregatirea propriu - zisa pentru nastere; semnele declansarii travaliului; primele ingrijiri acordate nou-nascutului si lauzei.
16. Ingrijirea la domiciliu a bolnavilor cronici si in stadiu terminal.
17. Deontologie si etica profesionala: principii etice, drepturi si libertati.
18. Norme de supraveghere, prevenire si limitare a infectiilor asociate asistentei medicale.

D. BIBLIOGRAFIA PENTRU TEMATICA DE SPECIALITATE

1 Ancar V. Obstetrica Editura National, 2008;
2 Baghiu Vasile Teoria si practica nursing; vol 1,2,3,4, Editura Viata Medicala Romaneasca, Bucuresti, 2020;
3 Bocarnea C. Boli infectioase si epidemiologie Editura InfoTeam, Bucuresti, 1999;
4 Borundel C., Manual de medicina interna pentru cadre medii Editura ALL, Bucuresti, 2011;
5 Chiru F., Chiru G., Morariu L., s.a. Ingrijirea omului sanatos si a omului bolnav Editura CISON, Bucuresti, 2012;
6 Chiru F., Chiru A., Marcean C., Iancu E. Urgente medicale, Manual – sinteza pentru asistenti medicali Editura RCR Print 2012;
7 Chiru Adela, Danau Razvan Alexandru Managementul ingrijirii pacientului - Ghid clinic pentru asistentul medical Editura CISON, 2014;
8 Chris Brooker Dictionary of Medicine, Nursing and Health Professions Editura ELSEVIER, 2010;
9 Daschievici S., Mihailescu M. Chirurgie – manual pentru cadre medii si scoli postliceale Editura Medicala, Bucuresti, 2017;
10 Geormaneanu N. Manual Puericultura si pediatrie Editura didactica si pedagogica Bucuresti, 2012;
11 Asociatia de Nursing LEMON Materiale de educatie in nursing 2018;
12 Marcean Crin Tratat de Nursing - Ingrijirea omului sanatos si bolnav Editura Medicala, Bucuresti, 2010;
13 Marcean Crin, Mihailescu Vladimir- Manta Pediatrie si Puericultura - Indreptar pentru asistenti medicali Editura Medicala, Bucuresti, 2013;
14 Marcean Crin, Vlad Tiberiu Terentiu Urgente in puericultura si perdiatrie Editura RCR Print, 2006;
15 Mincu Mioara Manual de medicina interna pentru cadre medii Editura Carol Davila, 2003;
16 Mozes Carol Tehnica ingrijirii bolnavului Editura Medicala, Bucuresti, 2008;
17 Ordinul Asistentilor Medicali Generalisti, Moaselor si Asistentilor Medicali din Romania Codul de etica si deontologie al asistentului medical generalist, al moasei si al asistentului medical din Romania OAMGMAMR;
18 Ordinul Asistentilor Medicali Generalisti, Moaselor si Asistentilor Medicali din Romania Proceduri de practica pentru asistentii medicali generalisti (in vigoare) OAMGMAMR;
19 Titirca Lucretia Urgentele medico – chirurgicale. Sinteze Editura Medicala, Bucuresti, 2008;
20 Titirca Lucretia Ingrijiri speciale acordate pacientilor de catre asistentii medicali Editura Viata Medicala Romaneasca, Bucuresti, 2008;
21 Titirca Lucretia Breviar de explorari functionale Editura Viata Medicala 2005;
22 Titirca Lucretia Dictionar de termeni pentru asistenti medicali Editura Viata Medicala Romaneasca , 2008;
23 Udma Florica, Stanciu Maria, Ruxanda Matilda, Gulie Ecaterina, Iancu Elena, Fercala Elena Proceduri de nursing vol I si II Editura EX PONTO Constanta – 2007;
24 Vasile Mihaela, Moldoveanu Monica Semiologie medicala pentru asistenti medicali Editura ALL, 2011;
25 Ministerul Sanatatii Normelor de supraveghere, preve nire si limitare a infectiilor
asociate asistentei medicale in unitatile sanitare Legislatia in vigoare;
26 *** Planuri-cadru, Planuri de invatamant, Programe scolare, Standarde de Pregatire Profesionala in vigoare.

E. TEMATICA DE DIDACTICA GENERALA SI METODICA PREDARII

a. Proiectarea, organizarea si desfasurarea activitatii didactice:
1. Conceptul de curriculum. Tipologie. Curriculum in dezvoltare locala. Produse si documente curriculare: planuri cadru, planuri de invatamant, standarde de pregatire profesionala, programe scolare/curriculum, manuale scolare, auxiliare didactice. Alti termeni de referinta ai curriculumului national: arii curriculare, discipline, module.
2. Proiectarea activitatii didactice: elaborarea planificarii calendaristice, proiectarea lectiilor/activitatilor didactice.
b. Strategii didactice utilizate in procesul de instruire. Strategii si modalitati de integrare in lectie a activitatilor cu caracter practic – aplicativ:
1. Strategii didactice. Definitii. Caracterizare. Tipologie.
2. Metode de invatamant: descriere, exemple de utilizare a diferitelor metode de invatamant in cadrul lectiei. Metode si tehnici didactice interactive: descriere, exemple de aplicare a metodelor si tehnicilor didactice interactive in cadrul diferitelor tipuri de lectii.
3. Forme de organizare a instruirii. Forme de organizare a activitatii didactice. Lectia, unitate didactica fundamentala: definitie, evenimentele lectiei, tipuri si variante de lectii.
4. Mijloace de invatamant si integrarea lor in procesul de predare-invatare-evaluare. Functiile didactice ale mijloacelor de invatamant. Clasificarea si caracteristicile mijloacelor de invatamant. Mediul de instruire. Cerinte in organizarea mediului de instruire.
c. Evaluarea rezultatelor scolare:
1. Evaluarea, componenta fundamentala a procesului de invatamant. Functiile evaluarii. Formele evaluarii. Obiectivele evaluarii. Proiectarea evaluarii.
2. Metode si instrumente de evaluare. Metode si instrumente traditionale de evaluare. Metode complementare/alternative de evaluare.
3. Tipologia itemilor: definitie, clasificari, caracteristici, reguli de proiectare, modalitati de evaluare si de notare, avantaje si dezavantaje/limite in proiectare si utilizare.
4. Calitatile instrumentelor de evaluare: validitate, fidelitate, obiectivitate si aplicabilitate.
5. Notarea scolara. Variabilitatea notarii. Factori ai variabilitatii aprecierii si notarii. Erori in evaluarea scolara/efecte perturbatoare in apreciere si notare.

F. BIBLIOGRAFIA PENTRU TEMATICA DE DIDACTICA GENERALA SI METODICA PREDARII

1. Albulescu, I., Catalano, H. (coord.) Sinteze de pedagogie generala: ghid pentru pregatirea examenelor de titularizare, definitivat si gradul didactic II profesori de toate specializarile Didactica Publishing House, Bucuresti, 2020;
2. Bocos, M.-D. Instruirea interactiva Editura Polirom, Iasi, 2013;
3. Bocos, M., Jucan, D. Teoria si metodologia instruirii. Teoria si metodologia evaluarii: repere si instrumente didactice pentru formarea profesorilor Editura Paralela 45, Pitesti 2019;
4. Cucos, C. Pedagogie, editia a III-a revazuta si adaugita Editura Polirom, Iasi, 2014;
5. Cucos, C. (coord.) Psihopedagogie pentru examenele de definitivare si grade didactice, editia a III-a revazuta si adaugita Editura Polirom Iasi, 2009;
6. Nituca C., Stanciu T. Didactica disciplinelor tehnice Editura Performantica, Iasi, 2006;
7. Potolea, D., Necsu, I., Iucu, R.B.,Panisoara, I.- O. (coord.) Pregatirea psihopedagogica Manual pentru definitivat si gradul didactic II Editura Polirom, Iasi, 2008;
8. Radu I.T. Evaluarea in procesul didactic Editura Didactica si Pedagogica, 2008;
9. Stoica A. (coord.) Evaluarea curenta si examenele, Ghid pentru profesori Editura Prognosis, Bucuresti, 2001;
10. Stoica A. Evaluarea progresului scolar. De la teorie la practica. Humanitas Educational, Bucuresti, 2003;
11. *** Ghiduri metodologice pentru aplicarea programelor scolare - Aria curriculara Tehnologii, Liceu tehnologic MEC, CNC, Editura Aramis Print, Bucuresti, 2002;
12. Curriculum national/programe scolare pentru disciplinele tehnologice in vigoare in anul sustinerii concursului
13. Planurile-cadru, standardele de pregatire profesionala in vigoare in anul sustinerii concursului
14. "Programul National de Dezvoltare a Competentelor de Evaluare ale Cadrelor Didactice (DeCeE)" MEN – CNCEIP, Bucuresti, 2008;