• Titularizare
  • Subiecte titularizare 2026

Subiecte titularizare Comert Profesori: Model de test EDU

CONCURSUL NATIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2021
Proba scrisa COMERT PROFESORI
Model

 

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

 
SUBIECTUL I (30 de puncte)

1. Pentru a-si procura bunuri sau servicii, consumatorii intra in relatii cu persoane fizice sau juridice care deruleaza activitatea de comert. Raspundeti urmatoarelor cerinte:
a. Prezentati caile de implicare a puterii publice in procesul de protectie a consumatorului.
b. Mentionati o modalitate de organizare a consumatorilor, ca forma proprie de protectie a drepturilor acestora. 15 puncte

2. Calitatea produselor se realizeaza in procesul de productie, insa se constata in procesul de consumare a acestora. Raspundeti urmatoarelor cerinte:
a. Precizati gruparea substantelor native din compozitia chimica a marfurilor.
b. Clasificati produsele cosmetice pentru ingrijirea fetei.
c. Prezentati caracteristicile de calitate ale sapunului de toaleta. 15 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Elaborati un eseu cu titlul „Caracteristicile pretului in marketing”, dupa urmatoarea structura:
a. Descrierea obiectivelor politicii de pret.
b. Analiza alternativelor strategice ale politicii de pret.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte

III.1. Secventa de instruire de mai jos face parte din curriculumul pentru clasa a XI-a, ciclul superior al liceului – filiera tehnologica, calificarea profesionala Tehnician in activitati de comert, domeniul de pregatire profesionala Comert, Anexa nr. 1 la OMEN nr. 3501/29.03.2018.

URI 8. Evaluarea oportunitatilor de piata			Continuturile invatarii
Rezultate ale invatarii(codificate conform SPP)
Cunostinte	Abilitati	Atitudini	Functiile marketingului: - Investigarea pietei, a necesitatilor de consum - Conectarea dinamica a intreprinderii la cerintele mediului sau extern - Satisfacerea in conditii superioare a nevoilor de consum - Maximizarea eficientei economice, a profitului
8.1.4.	8.2.4.	8.3.1.

Cunostinte:
8.1.4. Descrierea functiilor marketingului
Abilitati:
8.2.4. Corelarea functiilor marketingului pe baza rationamentelor logice

Atitudini:
8.3.1. Manifestarea interesului si initiativei in fundamentarea unor notiuni de marketing

Proiectati, pe baza continuturilor invatarii, o activitate didactica, prin care se pot dobandi rezultatele invatarii (cunostinte, abilitati si atitudini) precizate in secventa din curriculum, avand in vedere urmatoarele cerinte:
a. mentionarea unei metode didactice interactive, care poate fi utilizata in cadrul activitatii propuse, precizand doua caracteristici ale acesteia;
b. prezentarea unui exemplu de utilizare a metodei didactice interactive (argumentarea utilizarii metodei in cadrul activitatii propuse, mentionarea formei/formelor de organizare a activitatii, precizarea sarcinilor de lucru date elevilor, a activitatilor desfasurate de catre elevi, precum si a activitatilor profesorului);
c. mentionarea a doua mijloace de invatamant care pot fi integrate in procesul de predare- invatare din cadrul activitatii didactice propuse, precizand, pentru fiecare, secventa didactica in care este utilizat, cu argumentarea utilizarii in secventa respectiva;
d. precizarea unei metode complementare de evaluare, care poate fi utilizata pentru evaluarea rezultatelor invatarii, cu mentionarea unui avantaj si a unei limite ale utilizarii acestei metode.

                                                  24 de puncte

III.2. Prezentati caracteristicile evaluarii sumative (cumulative). 6 puncte